如图所示，城关四中的同学们用手拨动塑料尺，探究声音的特性．用力拨动塑料尺，使塑料尺 {#blank#}1{#/blank#}增大，塑料尺发出声音的响度越大．随后，同学们又探究决定声音高低的因素：先后两次实验，改变尺子伸出的长度． 用同样的力拨动钢尺时，观察尺子振动的快慢，听尺子振动发出的声音有何变化：结果发现：尺子伸出长，尺子振动 {#blank#}2{#/blank#}，听到的声音 {#blank#}3{#/blank#}，尺子伸出短，尺子振动 {#blank#}4{#/blank#}，听到的声音 {#blank#}5{#/blank#}，由此可知： {#blank#}6{#/blank#}高低受物体振动快慢影响，我们把振动的快慢用频率表示．

方案A：让人站在距离鞋盒一定距离处，比较所听到声音的响度；

方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离；

通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 {#blank#}4{#/blank#} 。