实验假设：造纸废水会降低小麦种子的发芽率．

方法步骤：

①取两个培养皿分别标号A、B，每个培养皿底部垫有两层纱布，将200粒大而饱满的小麦种子平均放入A和B中．

②向A培养皿中倒入适量的造纸废水，向B培养皿中倒入等量的{#blank#}1{#/blank#}  ．

③将A、B两个培养皿放在适宜种子萌发的相同环境下培养．每天观察一次，连续观察7天，记录小麦种子的萌发情况．

④根据记录的数据计算出小麦种子的发芽率：A培养皿中的小麦发芽率是34%，B培养皿中的小麦发芽率是93%．

根据实验方案，回答下列问题：

（1）A、B两个培养皿中，对照组是{#blank#}2{#/blank#} ．

（2）为了使实验结果更加准确，小明应重复做几次实验，取几次实验发芽率的{#blank#}3{#/blank#} 作为实验结果．

（3）B培养皿中的小麦种子有些没有萌发，可能的原因是{#blank#}4{#/blank#}  ．

（4）根据上述实验的方法步骤，小明基本可以得出的实验结论是：{#blank#}5{#/blank#}  ．

地球上的动物、植物和微生物（包括人类）都依靠地球环境三要素：干净的空气、清洁的淡水和肥沃而没有受到污染的土壤．请你结合下面这幅画，回答下列问题：

（1）我国已颁布了“城市生活垃圾分类标志”，部分标志如图乙所示．现有废旧日光灯管、电池应投入贴有哪种标志的垃圾收集箱．

（2）每年5月22日为“国际生物多样性日”．在这一天里，世界各国都举行大规模的各种纪念活动．请你为这一天写出至少一条较有创意的宣传标语．

（3）人类不能失去梦想，失去梦想，人类就会缺乏继续发展的动力．假如在100年后的地球上，你担任了“叶绿体”工厂的厂长，工厂需要的原料有哪些？产品又有哪些？（提示：可用画图、文字以及概念图等方式呈现）

①获得藻类：从富营养化的池塘中取水，静置4小时，倒去上清液，留下藻类；加入清水，再静置4小时，倒去上清液，留下藻类；重复3次．

②分组编号：将藻类先加水800毫升搅匀，平均倒入2只500毫升烧杯中，标号为A，B．

③分别处理：A烧杯中加入0.1克含磷洗衣粉，B烧杯中加入0.1克同品牌不含磷洗衣粉．

④培养观察：在适宜条件下培养5天，观察藻类的数量．

⑤实验结果：A烧杯中的藻类数量明显多于B烧杯．