题型：单选题 题类：常考题 难易度：容易
培养皿 | 实验材料 | 处理 | 温度 |
① | 干燥的种子+浸清水的棉花 | 将培养皿放在培养箱 | 室温 |
② | 干燥的种子+干燥的棉花 | 将培养皿放在培养箱 | 室温 |
今年5月11日，某同学发现虫蛀过的绿豆有些能发芽，有些不能发芽，便产生了探究的想法．他将30粒正常绿豆种子均分为三组，其中一组不作处理，其余两组进行不同部位的钻孔处理（钻孔不影响未处理部分的结构），将三组种子置于相同且适宜的环境中培养，实验结果如下表：（图甲为绿豆种子，图乙为种子内部结构）
组别 现象 日期 | 第一组 | 第二组 | 第三组 |
完整的种子 | 从a端钻孔至恰好破坏图乙中的结构② | 从b端钻孔，与第二组等大 | |
5月13日 | 均长出根，平均1mm；无叶长出 | 无根长出；无叶长出 | 均长出根，平均3mm，无叶长出 |
5月17日 | 根平均长度9mm；均长出叶，平均6mm | 有3粒种子长出根；无叶长出 | 根平均长度11mm；均长出叶，平均7mm |
5月21日 | 均长成幼苗，平均高度32mm | 根萎缩；无叶长出 | 均长成幼苗，平均高度35mm |
（1）对比三组实验结果可知，缺失 （填种子结构名称）会导致种子无法发育成幼苗．
（2）比较第一和第三组实验可知，第三组种子还能萌发成幼苗，这是因为 ， 从种子萌发速度看，破损的种子更快，因为种皮破损的种子更有利于吸收 。破损的种子在自然环境中的出苗率是否更高？该同学又开始了新的探究…
试题篮
