试题 试卷
题型:语言表达 题类:常考题 难易度:普通
安徽省皖江名校联盟2019-2020学年高三语文第五次联考试卷
对于上班族来说,早晨时间非常紧张,他们往往草草吃点东西,甚至不吃早餐,就去上班了。而到了晚上,①,饭菜常常十分丰盛,他们大多饱餐一顿,以补回早餐的不足。但营养专家提醒: ② ,从人的生理需要来看,早餐应当有质有量,因为白天的人体活动特别是脑力活动需要能量和各种营养素。而晚餐太丰盛,③,再加上晚饭后又没有多少活动,容易造成能量过剩,导致发胖。
不懂得工作真正含义的人,①{#blank#}1{#/blank#}。爱因斯坦曾经说过:“真正的快乐,是对生活的乐观,对工作的愉快,对事业的热心。”一些人之所以感觉工作是累并快乐着的,②{#blank#}2{#/blank#},看到自己的工作成果能为他人带来幸福,③{#blank#}3{#/blank#}。
不可一世的侏罗纪恐龙为何灭绝?目前有一种观点,认为地球表面遭到巨大的彗星或陨石撞击,①{#blank#}1{#/blank#}。这些尘云就由浮粒悬浮而成,它们千年不散,逐渐形成了主要由大粒子组成的气溶胶。它们散射阳光,使地球进入阴霾遍布、酷寒难消、草木不生的冬季景况,②{#blank#}2{#/blank#}。此外,人们担忧核战争的原因之一就是核爆炸会给全球带来气象灾害。20世纪80年代,美国及前苏联各贮有可以互相毁灭对方好几次的核弹头。科学家们推算,哪怕只是所有核弹中10%的核弹爆炸,③{#blank#}3{#/blank#} , 其后果甚至会超过恐龙灭绝的灾难。
从五四时期新文化运动、新中国成立到改革开放的今天,产生了灿若星辰的文艺大师,留下了________的文艺精品,不仅为世界文明也为中华民族分别贡献了华彩篇章和丰厚滋养。
改革开放以来我国文艺创作迎来了新的春天,产生了大量________的优秀作品。同时,也不能否认,在文艺创作方面,也存在着有数量缺质量、有“高原”缺“高峰”的现象,存在着抄袭模仿、________的问题,存在着机械化生产、快餐式消费的问题。一些人觉得,为一部作品反复打磨,不能及时兑换成实用价值,或者说不能及时兑换成人民币,不值得,也不划算。这样的态度,不仅会误导创作,而且会使低俗作品________,造成劣币驱逐良币现象。人类文艺发展史表明,急功近利,竭泽而渔,粗制滥造,不仅是对文艺的一种伤害,也是对社会精神生活的一种伤害。低俗不是通俗,欲望不代表希望,单纯感官娱乐不等于精神快乐。
精品之所以“精”就在于其思想精深、艺术精湛、制作精良。“充实之谓美,充实而有光辉之谓大。”古往今来,( )。凡是传世之作、千古名篇,必然是笃定恒心、倾注心血的作品。
对于植物来说,当有虫子来咬食时,它要做出决定,①{#blank#}1{#/blank#},还是继续快速生长。如果防御的代价高到一定程度,有的植物宁可不充分防御,而是选择快速生长。根据防御方式的不同,可以分为两类。②{#blank#}2{#/blank#}。有的植物释放毒素,让吃了它们的虫子一命呜呼。另外一类是“间接防御。”既然我搞不定你,那我就请你的天敌来搞定你。于是乎,有的植物在遭受虫子袭击的时候,就释放出一些挥发性化合物到空气中,③{#blank#}3{#/blank#}。
陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水,它是作者幻化出的______________。在当代中国,无论东西南北,都能____________找到“桃花源”。人们对理想家园不同的理解认知折射出不同的“桃花源”。但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子,真可谓“一处桃源一陶翁”。陶渊明在归隐前也不是没有参与过政治,读书人谁不想建功立业?他一上任就在自己从政的小舞台上______________地搞改革,却引来了上级监察和考核官员政绩的官吏来找麻烦。陶渊明大怒:“我安能为五斗米折腰?”连夜罢官而去。从此,他就这样一直在乡下读书、思考、种地。终于在他弃彭泽令回家16年后的57岁时写成______________的《桃花源记》。陶渊明不是政治家,却勾勒出一个理想社会,让人们不断去追求;他不是专门的游记作家,却描绘了一幅最美的山水图,让人们不断地去寻找;他不是专门的哲学家,却给出了人生智慧,设计了一种最好的心态,让人们得到解脱。如果真要说专业的话,陶渊明只是一个诗人,他开创了田园诗派,用美来净化人们的心灵。( )
在第27个国际减贫日和第6个国家扶贫日即将到来之际,中国语言扶贫与人类减贫事业论坛15日至16日在京举行。教育部、国务院扶贫办、国家民委等相关部门负责同志,专家学者,相关省份语言文字工作部门负责人及企业代表等一百余人围绕“推普脱贫攻坚的经验与成效”“语言能力、语言教育与脱贫攻坚”“语言技术的运用、中国语言扶贫的展望与人类减贫事业”等主题进行了深入研讨。论坛发布了《语言扶贫宣言》。《宣言》指出,国家通用语言文字是打破地城区隔、传播信息和技术的工具,也是阻断贫困代际传递的重要基础。学习国家通用语言文字并提升学习者的能力水平是语言扶贫的基础路径和核心经验。
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