2014年是第一次世界大战爆发100周年。研究战争，反思战争，对于我们反对霸权主义，维护世界和平，促进人类的的发展有着十分重要的意义。为此某校九年级一班以“20世纪的战争”为主题分组开展研究性学习活动，请你参与，并完成下列问题。
第一小组：运用比较的方法研究战争。下表是该组同学研究成果的一部分。
                                                                            20世纪主要战争比较表

第二小组：运用图片资料研究战争。下列是他们收集的部分图片。

第三小组：用史论结合的方法研究战争。
第四小组：以史为鉴，关注时政。他们收集到一幅反映日本对二战态度的漫画。漫画名为《我先把这字模糊了!》它讽刺了当前日本右翼势力参拜靖国神社及日本首相安倍晋三宣扬“侵略”性质尚未定论的行为。

材料一：中国北洋政府派代表出席了……然而，与日本缔结了秘密协定的英法支持日本对山东的要求，美国也没有坚定地支持中国。日本扬言不满足日本的要求将拒绝在和约上签字，最后，关、英、法同意把德国在中国山东的全部权益转交给日本。

——《高中历史》选修

材料二：除中国外缔约各国协定：

(一)尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整。
(三)施用各国之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则。——《九国公约》

材料三：1945年2月3日，美、英、苏三巨头聚在一个名叫雅尔塔的小镇进行松密谈判。会谈的目的是美、英双方希望苏联尽早落实对日宣战的时间，苏联则为此提出诸多要求，有许多内容涉及到中国的主权，罗斯福为了尽快让苏联出兵以减轻美军的伤亡，对于斯大林的要求并未加以拒绝，只是认为涉及外蒙古、大连商港和旅顺军港以及中长铁路的相关协议需要征求蒋介石的同意，而斯大林则建议此事应由罗斯福向蒋介石通告，并保证获得其同意。然而三方在会后发表的公告中，却对这些内容只字未提。

    6月10日，美国大使奉总统的命令，向蒋介石当面报告有关雅尔塔会议中苏方提出的参战条件……，这下子蒋介石真的被激怒了，斯大林对中国充满野心他是预料到的，但他没有想到的是，美国总统居然为了本国的利益，真的会牺牲他国的权益。至于谈判的最终结果，斯大林得到了他想要的一切。

——郑会欣《“忍气吞声，负重致运”：从蒋介石日记看他对雅尔塔协议的态度》

材料四：1945年后，经济冲突与共产主义和资本主义在意识形态的抵触是一致的……然而意识形态上的相互猜忌，却使美苏之间的利益冲突转为情感上的不合。双方都逐渐相信，对方企图推毁自己的一切生活方式，包围与新覆一一这对孪生妖孽，在双方似乎能证实自己的假设不虚时，使真正成为一种存在的实体了。

——（美)罗特·帕克斯顿《西洋现代史》

材料一：世界的命运掌握地他们手中，但他们却没有担当此重任的胸怀。他们出于狭隘的私利，互相色心斗角，大搞秘密交易。和会签署的凡尔赛条约非但没有如它的制定者宣称的那样保证世界和平，反而加深了各国间的矛盾和仇恨，成为第二次世界大战乃至20世纪一系列灾难的根源。

——戴维·辛克莱

材料二：二战后，西方盟国对德国实行了一场强制性的“再教育”，即一系列的民主化改造，试图从根本上消灭纳粹主义产生的根源，使德国不再成为世界和平的威胁，这是现代史上唯一的一次试图对一个民族的所谓“民族特性”进行全面改造的政治尝试。“再教育”取得了成功，培植了民主观念，为德国从旧体制向新体制的蜕变奠定了坚实的基础。

——摘自张沛《德国西占区“再教育”初探》

材料三：当法国外交部长罗贝尔·舒曼1950年5月呼吁就欧洲煤钢联营的建议进行讨论时，（德意志）联邦政府完全同意准备与之合作……对于法德两国来说，其最深远的意义在于：建立煤钢的共同生产后，德法之间进行任何战争不仅是不可想象的，而且物质上也不可能。

——摘自《阿登纳回忆录》

①中国人民发起全面反攻

②苏联出兵中国东北对日作战

③美国在日本投放两颗原子弹

④德国、意大利法西斯国家投降