说理总是让人看到思考的力量，陶行知强调教育是创造，平凡单调不能创造，只是懒惰者之遁{#blank#}1{#/blank#}（A．dùn   B．xún）词；毕淑敏自省，为自己的精神修建小屋，盛{#blank#}2{#/blank#}（A．shèng   B．chéng）放爱恨、事业和自身；顾颉刚告诫我们要保有怀疑的态度，不能mó{#blank#}3{#/blank#}守前人的旧说；鲁迅先生说中国人没有失掉自信力，因为有一大批社会“脊梁”在前pū{#blank#}4{#/blank#}后继地战斗。

心有大我，让他的行止有了山的巍峨；至诚报国，让他的胸怀有了海的辽阔。

他以战略科学家的气 pò {#blank#}1{#/blank#}，为国家地球深部探测技术运筹帷幄；他以教育家的身姿，为培养学生鞠躬尽cuì{#blank#}2{#/blank#}；他似一朵浪花zhuàng{#blank#}3{#/blank#} 击着梦想的礁石，又像chì{#blank#}4{#/blank#}热的熔岩冲出地壳，奔涌燃烧，直至生命的最后一刻。

经过半个学期的语文学习，我们收获颇丰：

我们感受了四季风景：朱自清笔下生机勃勃的春，刘湛秋笔下热烈粗犷的夏、静谧悠远的秋，老舍笔下温暖慈善的冬。

我们体会了人间百味：史铁生与母亲①jué____别时的懊悔，莫怀戚面对分②qí____做决定时的慎重，冰心于风雨来临时，感受到母亲如荷叶般给自己③yīn____蔽。

我们了解了古人对自我的要求：“学而不思则罔，④____”阐述的是学习与思考要相辅相成；“⑤____，于我如浮云”，阐述的是富贵和仁义之间该如何取舍。