- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

福建省漳州市第一中学2019-2020学年高一下学期物理3月在线测试试卷

某同学把附有轻质滑轮的长木板放在实验桌上，将细绳一端拴在小车上，另一端绕过定滑轮，挂上适当的钩码，使小车在钩码的牵引下运动，以此定量探究绳拉力做功与小车动能变化的关系，此外还准备了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸、纸带、小木块、刻度尺、天平（含砝码）等．组装的实验装置如图所示．

（1）、要验证动能定理，下列不需测量的物理量有_______．

A、悬挂钩码的总质量m B、长木板的倾角θ C、小车运动的距离L D、小车的质量M

（2）、实验开始时，他先调节木板上定滑轮的高度，使牵引小车的细绳与木板平行，他这样做的目的是_______．

A、避免小车在运动过程中发生抖动 B、可使打点计时器在纸带上打出的点清晰 C、可以保证小车最终能够实现匀速直线运动 D、可在平衡摩擦力后使细绳拉力等于小车受的合力

（3）、他将钩码重力做的功当作细绳拉力对小车做的功，经多次实验发现拉力做功总是要比小车动能增量大一些，这一情况可能是下列哪些原因造成的________．

A、在接通电源的同时释放了小车 B、小车释放时离打点计时器太近 C、阻力未完全被小车重力沿木板方向的分力平衡掉 D、钩码匀加速运动，钩码重力大于细绳拉力

（4）、平衡摩擦力后，当他用多个钩码牵引小车时，发现小车运动过快，致使打出的纸带上点数较少，难以选到合适的点计算小车速度，请你利用本实验的器材提出一个解决办法：．

举一反三

下面的装置可以探究外力做功和物体速度变化的关系．如图1所示，光滑斜槽轨道固定在水平桌面上，将斜槽从底端开始分成长度相等的五等份，使AB=BC=CD=DE=EF，让小球每次从不同等分点处释放，最后落在水平地面上．

在运用如图所示装置做“探究功与速度变化的关系”的实验中，下列说法正确的是（）

a．将长木板倾斜放置，小车放在长木板上，长木板旁放置两个光电门A和B，砂桶通过滑轮与小车相连．

b．调整长木板倾角，使得小车恰好能在细绳的拉力作用下匀速下滑．测得砂和砂桶的总质量为m．

c．某时刻剪断细绳，小车由静止开始加速运动．

d．测得挡光片通过光电门A的时间为△t₁ ，通过光电门B的时间为△t₂ ，挡光片宽度为d，小车质量为M，两个光电门A和B之间的距离为L．

e．依据以上数据探究动能定理．

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