探究与实践

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 小明同学在学了“巴黎和会”后，画了下边的漫画。

泰安市某中学初三二班同学以“忆辉煌、析沉沦、探复兴”为主题对中心五千年的发展之路进行了回顾式的探究学习。请你参与进来，结合所学知识，完成下列探究活动。

步骤一：忆辉煌——回顾中国古代取得的辉煌成就

步骤二：析沉沦——回顾近代中国遭受的屈辱

材料一：

步骤三：探复兴——回顾中国人为走向复兴进行的探索

材料二：一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。

——江泽民

材料一：“外争国权、内惩国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”。

材料二：“中国的土地可以征服，而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”

材料三：“6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工，……接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。”

材料一：1919年的一些口号：“外争主权，内除国贼”

“反对在对德‘和约’上签字”

“惩办卖国贼曹汝霖等人”

材料二：一张照片、一个模型，浙江嘉兴南湖的那只游船伸手可触。在93年前的1921年，它在时代恶浪中顽强启航。它平凡，但却曾负载中华民族的命运；它简陋，但却诞生了一个先进的政党。