小明用下列器材探究小灯泡亮度与实际功率的关系．其中的小灯泡上标有“2.5V”字样．

（1）闭合开关，移动滑片，使小灯泡正常发光，若此时电流表的示数是 ， 请帮她算出小灯泡的额定功率是{#blank#}1{#/blank#}W；

（2）她想利用本实验装置来探究电流与电压的关系，你认为她{#blank#}2{#/blank#}（选填“能”或“不能”）完成探究实验；

（3）她想创新，设计了如图乙所示的电路，小灯泡的额定电压为 ， 为阻值等于的定值电阻。测量过程如下：

①闭合开关S和 ， 断开 ， 调节滑动变阻器的滑片，当电流表的示数为{#blank#}3{#/blank#}A时，小灯泡正常发光；

②保持滑动变阻器的滑片位置不变，将开关断开，和闭合，读出电流表的示数为I；则小灯泡的额定功率表达式{#blank#}4{#/blank#}（用已知量和测量量表示）；

（4）她接着又设计了如图丙所示的电路测量的电阻：

①闭合开关S，把开关拨至a处，把滑片P移动到某一位置，记下电压表示数U；

②闭合开关S，将开关拨至b处，保持滑片的位置不变，记下电压表示数；

则的阻值的表达式：{#blank#}5{#/blank#}。

（1）图甲中有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，改到正确的位置；{#blank#}1{#/blank#}

（2）小明在实际操作中发现灯泡很暗，电流表和电压表示数均很小，无论怎样移动滑片，电表的示数几乎不变，你认为出现此现象的原因是{#blank#}2{#/blank#} （选填字母）；

A．滑动变阻器同时接入了下方的两个接线柱

B．灯泡的电阻太小

C．滑动变阻器的最大阻值太小

（3）排除故障后，闭合开关，发现电压表的示数如图乙所示，接下来他应该将滑动变阻器的滑片向{#blank#}3{#/blank#}移动（选填“左”或“右”），同时眼睛注意观察{#blank#}4{#/blank#}   （选填“电流表”“电压表”或“灯泡”），直到灯泡正常发光；

（4）经多次测量，小明绘制了小灯泡的I-U图像，如图丙所示，则该小灯泡的额定功率为{#blank#}5{#/blank#}W；

（5）若该实验中电压表标有15V的接线柱损坏了无法使用，于是他向老师请教，老师告诉他用该电压表仍能测量该灯泡的额定功率，你认为老师的方案可能是{#blank#}6{#/blank#} （选填字母）；

A．只将电源电压减小

B.将该电压表并联到滑动变阻器的两端

（6）小明还想用该灯泡和电压表测量一个未知电阻R_x的阻值，于是他设计了如图丁所示的电路图，操作步骤如下。

①闭合开关S、S₁ ， 断开S₂ ， 移动滑动变阻器滑片，使电压表的示数为3V；

②保持滑动变阻器的滑片位置不动，闭合S、S₂ ， 断开S₁ ， 电压表示数为4.5V；则R_x={#blank#}7{#/blank#}Ω。