如图是“气雾立体栽培”装置，以人工创造植物根系环境取代土壤环境，可有效解决传统土壤栽培中难以解决的水分、空气和养分供应问题，深受眼下爱上阳台“微农业”的居民欢迎。

某同学为了研究“气雾能否解决根部空气供应问题”，设计了如下实验：

步骤一：选取两只同样的烧杯，编号甲、乙。

步骤二：量取足量的按照适宜比例调配的营养液，分成二等份。一份营养液直接加入甲烧杯中，另一份通过雾化方式加入乙烧杯中。

步骤三：在相同的实验条件下加热两个烧杯，比较两个烧杯中产生的气泡数量。

某中学兴趣小组在学习了青蛙的个体发育后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以醋、洗涤剂、氨水作为污染物，在培养皿中进行实验观察。

①在3个培养皿中加入等量的清水并编号1、2、3；再分别加入上述等质量的污染物；

②把青蛙受精卵分成三等份(各100粒)，分别放入上述培养皿中，在相同适宜的环境中孵化。

③实验时需要定时观察记录的内容是{#blank#}1{#/blank#} 。

④为什么每个培养皿中要加100粒青蛙受精卵而不是加l粒来完成实验？{#blank#}2{#/blank#} 

⑤青蛙爱生活在水池中的主要原因是{#blank#}3{#/blank#} 。

A．容易捕捉食物                              B．容易逃避敌害

C．受精卵需在水中发育                         D．体表皮肤需经常保持湿润

⑥他们的实验方案还存在不完善的地方，请写出一条改进建议：{#blank#}4{#/blank#} 。

①将数只生理状况相同、健康的小白鼠平均分为甲、乙两组，分别放入两个装置中饲养．

②甲组喂食普通饲料，乙组喂食等量的添加甲状腺激素的同种饲料，一段时间后测量并记录两装置中红色液柱的移动距离．