“大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求．如图是课堂上的演示实验，在静止指向南北方向的小磁针上方平行地放一根直导线，闭合开关，原来静止的小磁针转动了．某同学看了实验后想到：小磁针转动肯定是因为受到力的作用．这个力是谁施加给它的呢？他认为有这几种可能：可能是风吹；可能是小磁针旁磁铁的吸引；可能是铁质物体接近小磁针；还可能是直导线中有电流通过时产生了磁场．

(1)该同学得出“小磁针转动肯定是因为受到力的作用”的结论，其依据是：{#blank#}1{#/blank#} ；
(2)铁质物体接近小磁针，小磁针会转动，这是因为：{#blank#}2{#/blank#} ；
(3)为了验证是“直导线中通过电流产生的磁场使小磁针转动”这一事实，最简单的实验操作是：{#blank#}3{#/blank#} ；
(4)在此实验基础上，有位英国科学家运用逆向思维法，经过10年不懈努力终于发现了{#blank#}4{#/blank#} ．

某同学做实验的装置如图所示，闭合开关，先将导体ab水平向右移动，导体cd也随之运动起来．可知：实验装置左侧运用的原理是 {#blank#}1{#/blank#}； {#blank#}2{#/blank#}机是利用右侧实验装置原理制成的．

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在“探究感应电流产生条件”的实验中，小明将导体AB、开关S、灵敏电流计和蹄形磁体按如图所示装置进行了连接和组装．