- 二一组卷

题型：单选题题类：常考题难易度：普通

安徽省六安市第一中学2019-2020学年高二下学期生物第一次在线自测试题

如图中 a、b、c 表示生物学有关内容，其中不.符.合.图示关系的是（）

A、若图是 ATP 的水解过程，Ⅰ、Ⅱ可代表远离腺苷的两个高能磷酸键依次断裂，c 是 RNA 的单体之一 B、若图表示基因的表达过程，Ⅰ、Ⅱ分别是指转录和翻译，都有 H₂O 的生成 C、若 abc 表示突触信号转化形式，则 ac 都是电信号，Ⅰ发生在前膜，Ⅱ发生在后膜 D、若 abc 分别表示吞噬细胞、T 细胞和 B 细胞，则Ⅰ、Ⅱ分别是体液免疫和细胞免疫

举一反三

下图为神经肌肉接点示意图。下列有关兴奋传递的叙述，正确的是（　　）

兴奋在中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象，如下图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图．突触2甘氨酸（Gly）在中枢神经系统中可作为神经递质，它的受体是膜上某些离子的通道．当兴奋抵达时，释放到突触间隙的Gly与突触后膜的受体结合，据图分析错误的是（）

突触小泡中含有乙酰胆碱，它是一种兴奋性神经递质，可以被胆碱酯酶所分解．有机磷则能够抑制胆碱酯酶的活性．当人体发生有机磷中毒时，会发生的效应是（　　）

动物激素、神经递质、抗体共同的特点是（）

为了研究高等动物的学习、记忆功能与海马脑区（H区）的关系，科学家通过电刺激实验发现：如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍。研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，图为这一现象可能的机制。请回答下列问题：

母亲的亲吻是我们来到这个世界的最温馨、最隆重的欢迎礼。事实上，当母亲亲吻婴儿时，就会对婴儿脸部的病原体进行“取样”－这些病原体正是婴儿即将摄入的。母亲的免疫器官接纳了这些病原体，相应的记忆B细胞就会被刺激，迅速增殖、分化成浆细胞产生大量的抗体，抗体进人母亲的乳汁，而这些抗体恰好是婴儿所需要的。下列相关说法不正确的是（）

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