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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

湖北省名师联盟2020年高三历史第一次模拟考试试卷

古希腊先哲柏拉图认为艺术的源泉来自神赐的灵感，主张抛弃艺术以培育理性；亚里士多德则认为艺术源自心之理性，借助艺术可以培养人的理性。二者的共同点是（）

A、促进了古代雅典艺术的发展与繁荣 B、指出教育能够使人认识自己的美德 C、提倡理性，认为艺术影响人的理性 D、通过复兴文化，开始冲破教会束缚

举一反三

史载，希腊城邦中的土地一般归公民所有；公民们平时务农、经商、做工和从事政治活动，战时应征从军，甚至作战所需马匹、甲胄到盾等武器及给养、随从奴隶等，都需自己准备；而装备一个骑兵或重装步兵的费用相当高昂。材料表明，古希腊公民（）

古代希腊柏拉图学园的学生分布在地中海世界的各个地方，他们在传播柏拉图哲学思想的同时，也将西西里、塞浦路斯、埃及或其他地方的东西带到雅典，包括自然产品和艺术精神产品，在雅典城找到了家乡。正是这批外邦人和雅典本土的文化人或知识分子，以天才的创造，将希腊文化推向繁荣的顶峰。上述现象（）

苏格拉底在与普罗泰戈拉辩论中，通过对智者“可以传授”德性的质疑，否定了智者所传授的那种讲辩论、挣钱术等“技艺”和“知识”。他认为那根本不是关于人的生活和行为的真正“知识”，智者的“传授美德”的教育活动也不是真正意义的“美德教育”。据此可知，苏格拉底（）

古代雅典不允许任何公民拒绝担任公职和出席公共活动，并严格规定学者和社会精英分子不得躲进山林，且必须到公民大会投票。以上内容表明古代雅典（）

克利斯提尼制定的“陶片放逐法”规定，每个雅典公民都可以在陶片上写上那些自认为不受欢迎的人(或者有威望、受欢迎、最有可能成为僭主的人）的名字，并通过投票表决将企图威胁雅典民主制度的政治人物予以政治放逐。“陶片放逐法”（）

陶片放逐法规定如果有人危害了公民的权利和自由，并在公民大会中得到确认，就可加以放逐。被放逐者要离开雅典，为期十年，但是他的财产不被没收。陶片放逐法（）

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