材料二 数学课上，老师发现一男同学小寒正聚精会神地看一部网游小说，便走过去将书拿走了。老师说：“还学不学习？不学滚出去！”小寒也没说什么，数学课又继续进行。下课后小寒却从口袋里掏出50元钱来，摔在课桌上，没好气地说：“那本书你没收好了，我有50元钱，再去买几本来！”

①人格平等     ②亦师亦友     ③互相学习，教学相长     ④学生是“遵从者”

情景一：一天早晨，小强正在酣睡，听妈妈喊到：“快点起床，该背英语单词啦！”小强不情愿的起床后，妈妈催促道：“快点洗漱，英语单词还没背，上学时间又到了”。小强说：“真烦人，天天唠叨。”妈妈听后也很生气。

情景二：某校八年级（2）班的政治老师在课堂上带学生学习习近平总书记在第一届全国文明家庭表彰大会上的讲话，并开展了以“弘扬优良家风”为主体的大讨论，同学们踊跃发言。

情景三：小奇喜欢文学创作，经常拿自己的作文请语文老师修改，得到语文老师的肯定和表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写作文，被数学老师发现，被狠狠地批评了一顿……

①师生人格平等、互相尊重        ②老师是学生学习的合作者、引导者和参与者

③师生互相学习、教学相长        ④老师和学生不可能成为朋友

①我们的学习离不开老师的引领和指导②教与学是师生相互陪伴、共同成长的过程

③教学相长会让老师的权威受到挑战④与老师交流互动，能促进老师更好地“教”