【关爱集体，人人有责】
观察漫画《就这个看很清楚》

憧憬美好集体

张聪在《我心目中的班集体》一文中写道：首先，我们班不管谁有困难，其他同学都会尽力帮助他(她)，在这个班集体里，我们会感到家庭般的温暖、兄弟般的友情。其次，我希望它是一个没有偏见与排斥、每个人都可以对集体事物提出意见和建议的班集体。再次，我希望我们班的同学能够优势互补、共同进步，充分发挥各自的能力。最后，我希望我们班的同学之间能够相互激励、相互竞争、交流互鉴、共同提高……

建设美好集体

小倩在《建设美好集体》的小诗中写道：如果我是一棵草，那集体就是碧绿的草场；如果我是一棵树，那集体就是茂密的森林；如果我是一滴水，那集体就是无边的海洋；如果我是一个音符，那集体就是美妙的乐章。因为集体，我用生命衬托出春意；因为集体，我用躯干挡住了狂傲的风沙……

探究一：中华优秀传统文化为构建人类命运共同体提供了深厚的理论滋养。如：

①以和为贵、协和万邦、万国成宁

②计利当计天下利

探究二：人类生活在同一个地球村，各国日益相互依存、命运与共，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。中非历来患难与共、相互支持，中国愿以自身发展助力非洲发展。

探究三：某班同学，有的来自农村，有的来自城市，其中还有几位少数民族同学，因风俗习惯、生活背景和待人接物等方面存在差异，导致同学们经常有矛盾，影响生活和学习。