下课铃已经响了5分钟了，数学老师周老师终于宣布了&ldquo;下课&rdquo;。周老师走后，小刚、小丽和小亮凑在一起，小亮说：&ldquo;刚刚明明是他讲错了，我给...

题型：综合题题类：常考题难易度：普通

下课铃已经响了5分钟了，数学老师周老师终于宣布了“下课”。周老师走后，小刚、小丽和小亮凑在一起，小亮说：“刚刚明明是他讲错了，我给他指出来，他还非常说我是故意捣乱﹗以后我再也不好好上他的课了，没他的指导，我照样能学好﹗”小刚说：“这个周老师整天板着脸，每节课都拖堂，作业留得一大堆，简直就是‘老古董’﹗”

（1）、你赞成小刚和小亮的想法和做法吗？为什么？

（2）、请你为小刚和小亮提供几条与周老师沟通的好建议或沟通的方法。

举一反三

你认为下列同学在与老师的交往中，做法比较妥当的是

韩愈在《师说》中说“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，因此，我们在与老师交往沟通时应注意（　　）

在课堂上发现老师的错误，应立即指出来。

判断：{#blank#}1{#/blank#}；理由：{#blank#}2{#/blank#}。

下列行为属于不尊重老师的是（）

①老师弯腰向小霞解答问题，小霞起身让座 ②小亮见到本班老师热情招呼，而碰到别班老师却不理不睬

③小明把老师的批评当耳旁风，还在背后给老师起绰号 ④小萌上数学课时看漫画

面对老师的批评，下列做法不恰当的是（）

某校开展“师生互通书信”活动，学校1 000多名学生都给班主任、任课教师写一封信。学生发自内心的感激和对老师真诚的建议使书信成为教师和学生之间沟通的“鸿雁使者”。该活动有利于（）

①拓宽师生交往的空间 ②打听到老师隐私

③促进学生身心健康发展 ④建立民主平等的师生关系

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