①{#blank#}1{#/blank#}，松柏有本性！（刘祯《赠从弟》其二）

②{#blank#}2{#/blank#}，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）     

③{#blank#}3{#/blank#}，望峰息心。{#blank#}4{#/blank#}，窥谷忘反。

④俱怀逸兴壮思飞，{#blank#}5{#/blank#}。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）

⑤那是自由，是跳舞，{#blank#}6{#/blank#}！（郭沫若《雷电颂》）

走进七年级丰富多彩的诗文世界，我们惊奇地发现：诗中有景，李白夜发峨眉山，看到了“{#blank#}1{#/blank#}，影入平羌江水流”的宁静之美；诗中有声，王籍踏访若耶溪，听出了“{#blank#}2{#/blank#}，鸟鸣山更幽”的静谧；诗中有画，白居易暮至江边，看到了一幅“一道残阳铺水中，{#blank#}3{#/blank#}” 的着色秋江图；诗中有情，李商隐夜雨寄北，想象“{#blank#}4{#/blank#}，却话巴山夜雨时”，表达深深的思念之情；诗中有志，陆游僵卧孤村，以“夜阑卧听风吹雨，{#blank#}5{#/blank#}”表达自己的报国之志；文中亦有志，孔子曰：“三军可夺帅也，{#blank#}6{#/blank#}”；诗中有理，王湾《次北固山下》中“{#blank#}7{#/blank#}，{#blank#}8{#/blank#}”极富哲理，揭示了自然界新旧交替的规律；文中亦寓理，《论语·为政》通过“{#blank#}9{#/blank#}，{#blank#}10{#/blank#}”阐述学与思的辩证关系。