材料一  正当隋唐之际中国封建社会各种典章制度臻于完备时期，大量日本留学生来华学习．他们归国后，自然会将中日两国从多方面加以比较，更易看出日本的差距，要求仿效中国、进行变革的愿望更加强烈，从而加速了大化改新局面的出现．    ﹣﹣摘编自田久川《古代中日关系史》

材料二 1872年清政府选派的第一批30名留美幼童从上海登船放洋．由于风气未开，广大北方地区没有一人入选，学生都来自东南沿海的省份，特别是广东南海、新会一带．…他们在国外刻苦求学、勤勉自励，大多学有所成．归国后，在教育、外交、工会、军事等领域都做出了重要贡献．                    ﹣﹣摘编自林文《洋务运动时期留学教育评析》

材料三 1919年前后，出现了一场在近百年中国史上颇有影响的留法勤工俭学运动．留法学生一面工作，一面求学，同事认真观察和体验法国社会文化，有选择地吸纳和向国内传播西方文明，而且千方百计向法国和欧洲播撒典雅而迷人的中国文化．        ﹣﹣摘编自李喜所《中国近代社会与文化研究》

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19世纪中后期，我们的近邻日本曾经和我们有相同的经历以及命运：封建专制统治，面临外敌入侵，民族危机严重。但是，日本通过重大社会变革改变了沦为半殖民地的历史轨迹。据此回答：

中国近代史既是中国沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国人不断向西方学习，使中国走向近代化的历史。阅读下列材料：

材料一：自强运动是晚清政府在内忧外患的危急形势下的一个自救运动。由于在对内对外战争中对西方的坚船利炮的威力大开眼界，对来自西洋的“数千年来未有之强敌”（李鸿章语）开始有所认识，这样才能转而主张缓和与西方的紧张关系，并引进西方军事技术，以求“御侮自强”之术。 ──罗荣渠《现代化新论》

材料二：变者，天下之公理也。 ──梁启超

材料三：

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