试题 试卷
题型:材料分析题 题类:模拟题 难易度:普通
材料三:毫不动摇地坚持、与时俱进地发展人民代表大会制度,不断丰富人民代表大会制度的实践特色和时代特色,充分发挥人民代表大会制度的根本政治制度作用。------全国人大常委会工作报告
①商业兴盛 ②手工业发达 ③广泛使用奴隶劳动 ④全体居民都能参加政治生活
⑤文化兴旺 ⑥称霸整个希腊
材料一:
材料二:“在1696年以前,威廉曾5次行使否决权,但被他否决的5个法案经议会复议和第二次通过后,最后都成为正式法律。此后威廉再未行使否决权。安妮女王当政12年,只使用一次否决权,即1708年否决苏格兰民兵法案
——程汉大在《英国政治制度史》
材料三:美国历史学家费正清认为:“近代,中国人为寻找适合中国的政治制度,寻找了两三代,但终究没有寻找到。直到以毛泽东为核心的第一代选择了适合中国国情的政治制度。”
请回答:
材料一
图一 图二 图三 图四
材料二 古希腊民主虽然只存在很短的时间,同时其制度设计也是相当的简单和粗糙,且带有其自身无法克服的弱点和局限性;但是它却是人类实践民主和追求自由的开始,是后世追求民主、自由的源泉,是人类文明史上璀璨的明珠。
——任建林:《关于古希腊民主制度之局限研究》
材料三 公元前509年,罗马废除了“王政”实行共和制度。公元前450年,罗马颁布了成文法,并把它刻在十二块青铜板上。从公元前3世起,罗马共和国开始向海外扩张,最终确立了在地中海的霸权。公元前73年爆发大规模起义,沉重打击了罗马奴隶主统治。
材料四
材料五 The glory that was Greece, and the grandeur that was Rome.(辉煌属于希腊,宏伟属于罗马)
年龄
学习内容
约6—14岁
写作、音乐、体育
约14—18岁
音乐、讲演、几何学、天文学、修辞学、伦理学
约18—20岁
军事训练、文学、修辞学、几何学、天文学、音乐等
九年级历史兴趣小组的同学围绕“古代世界的文明”展开探究,请你参与。
【皮料留下的文明】
(1)就史料来源看,你认为材料一中最可信的史料有哪些?(写序号即可)并从中任选其一,说明它有何历史研究价值。
【图表呈现的文明】
材料二
(2)根据材料二并结合所学知识,分析雅典民主政治的局限性。
【不断进步的文明】
材料三 《十二铜表法》规定:“树枝越界的,应修剪至离地十五尺,树阴不影响邻地;如树木因风吹倾斜于邻地,邻地所有人亦可诉诸处理。”
(3)根据材料三并结合所学知识,说说《十二铜表法》的积极作用。
【相互交流的文明】
材料四 亚历山大东征,促进了东西方之间的联系,双方贸易往来更加频繁,许多希腊商人、士兵、学者和移民来到西亚、埃及,其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方,同时也从东方汲取了不少文化养分。
(4)根据材料四,概括材料中作者对亚历山大东征的看法?
(5)今天,开放的中国日益融入世界,你认为应该怎样对待不同国家或地区的文明?
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