实验桌上有如下实验器材：满足实验要求的电源、阻值已知的定值电阻、滑动变阻器和开关各1个，电阻箱（电路图符号）1个，已调零的电压表1块...

题型：实验探究题题类：常考题难易度：困难

实验桌上有如下实验器材：满足实验要求的电源、阻值已知的定值电阻、滑动变阻器和开关各1个，电阻箱（电路图符号）1个，已调零的电压表1块，导线若干。在电路中，可以通过调节滑动变阻器实现控制和改变与其相串联的电阻两端的电压。请选用上述实验器材，设计一个实验证明：两个电阻R₁与R₂串联时，如果定值电阻R₁两端的电压保持不变，则电阻R₁与电阻箱接入电路中的电阻R₂两端的总电压U与电阻R₂两端的电压U₂的关系式为：U = U₂+ b（b为常量）。请画出实验电路图，写出实验步骤，画出实验数据记录表。

举一反三

2010年诺贝尔物理学奖授予两位研究石墨烯材料的教授。石墨烯是一种神奇的物质，是人类至今发现的厚度最薄、强度最高的材料。针对这一发现同学们提出了以下几个问题，你认为较有价值且可探究的问题是（　　）

1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的．在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”，这时，有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币．就“一些同学认为它可能是铁制成的”这一环节而言，属于科学探究中的（）

为了描述物体运动的快慢，我们将物体运动的路程与所用时间的比值定义为速度，这种方法是物理学中常用的比值定义法．我们在学习下列物理概念时：①温度，②热量，③功，④重力，⑤压强，⑥功率．其中用到比值定义法的是（）

电流看不见摸不着，但我们可以让电流通过小灯泡，使小灯泡发光而表明电流的存在．以下研究问题的方法与这种研究问题的方法相同的是（）

为了探究“电流产生热量的多少与什么因素有关”，小宇取来了两根阻值不同的电阻丝、电流表、滑动变阻器、烧瓶、煤油、温度计、电源等．

研究“电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关”的实验电路如图所示．甲、乙、丙为三只规格相同的烧瓶，其中装有质量相同的煤油，烧瓶中电阻丝的阻值 $\text{[math]}$ ．请你观察如图所示实验电路，应用所学知识回答下列问题：

（1）若探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系，应控制的变量是通电时间和{#blank#}1{#/blank#}，自变量是{#blank#}2{#/blank#}．实验过程中，根据{#blank#}3{#/blank#}，比较烧瓶甲和烧瓶{#blank#}4{#/blank#}中电阻丝放热的多少．在此过程中利用了转换法和{#blank#}5{#/blank#}法来研究物理问题．

（2）利用此实验器材，还可以探究电流通过导体产生的热量跟{#blank#}6{#/blank#}是否有关．

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