初三年级某班学生要进行“科学技术与思想文化“这一专题探究活动，请你根据要求和提示，完成下列探究性任务。

【主题一】14——16世纪文艺复兴的大师们用自己的作品，抨击中古时代宗教神学的独尊地位和封建制度的黑暗反动，宣扬人文主义精神。

【主题二】科技的发展与创新是社会生产力发展的重要标志，是推动文明演进的主要力量．两次科技革命，极大地促进了人类社会的进步，改变了人类生产．生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个小小的“地球村”。结合材料，探究如下问题．材料见下图：

世界历史的发展波澜壮阔，大国崛起之路是其中浓墨重彩的辉煌篇章。阅读下列材料，回答问题：

材料一：

材料二：一个农奴的反应：3月5日，一个伟大的日子。解放宣言！我在中午前后拿到了一份。阅读这份珍贵法案时，我无法表达自己的喜悦。……我怀着尊敬和感激注视亚历山大二世的画像，……我无法呆在家里，我要到街上走走。人们在这里或那里大声读着声明。我不断听到诸如“自由法令”和“自由”等词汇。

——摘编自《全球视野下的西方文明史》

材料三：（日本明治维新时）改革的动力是西化。…英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事；海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。