识读下图，回答问题：

(1)图一的名称是什么？图一所反映的历史事件具有怎样的影响？
(2)根据图一回答，横渡大西洋发现美洲新大陆的人是谁？首先发现好望角的人是谁？
(3)请说出图二的名称是什么？图二体现了一种什么精神？
(4)图一和图二所反映的历史事件的共同作用是什么？

材料一：提倡办实业，奖励发明创造，改革财政；广开言路，裁撤冗官，精简机构；改革科举制度，开办新式学堂，设立译书局；训练和装备新式陆、海军等等。

材料二：“中华民国的主权，属于全体国民；国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有居住、出版、言论、集会、结社、宗教信仰等自由；参议院行使立法权有总统的权力。”

材料三：未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会准许，国王不能征税；未经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军；议会必须定期召开；议会议员的选举不受国王的干涉。

材料四：……“第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的，只有在公共意志上面才显示出社会上的差别。第二条任何政治结合的目的都在于保护人的自由和不可动摇的权力……在法律面前，所有的公民都是平等的。”

材料一：宋朝印刷业在唐、五代的基础上发展起来，雕版印刷技术进一步提高，又发明了活字印剧技术。宋朝政府把出版书籍看作是振兴文教和巩固统治、宣扬国力的一项措施。国子监是全国最高学府，刊印书籍质量精良，不以营利为目的，只收墨工本费。宋朝还有大量民间书坊和书店，出版的书籍种美多，数量大，但因节约成本，质量不如政府所印。

——摘编自潘吉星《中中科学技术史：造纸与印刷卷》等

材料二：

材料三：1900－1911年，中国翻译西方书籍至少1599种，超过此前翻译书籍总数的两倍。

晚清时期翻译西方各类书籍比例如下：

——摘编自熊月之《西学东渐与晚清社会》

材料四：近年来，随着网络在线阅读等数字化阅读方式的流行，传统阅读方式正在受到挑战。网络媒体带来大量信息，搜索更加方便：数字化阅读以文字、音像、视频满足着人们的多元阅读需求。但以快餐式、碎片化、跳跃式为特征的“浅阅读”可能减弱阅读者深入思考和科学思辨的能力，造成读写、表达能力的下降，引起人们的担优。

——摘编自刘艳妮《数字化阅读对传统阅读的影响研究》等