①{#blank#}1{#/blank#}，不求闻达于诸侯。

②所以动心忍性，{#blank#}2{#/blank#}。

③“诗鬼”李贺在《雁门太守行》中运用比喻、夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张、危急形势和城内将士披坚执锐、严阵以待的诗句是：{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}。

④古代诗词中有很多歌咏爱国情怀的佳作，但表现的角度各有不同。苏轼在《江城子•密州出猎》中以“{#blank#}5{#/blank#}，{#blank#}6{#/blank#} ”借用典故表达了期望得到重用，以御敌立功、报效国家的愿望；辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，以“{#blank#}7{#/blank#}，{#blank#}8{#/blank#}”直抒胸臆，表达了自己的雄心壮志。

①“{#blank#}1{#/blank#}”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

②{#blank#}2{#/blank#}，引无数英雄竞折腰。

③是非木杮，{#blank#}3{#/blank#}。   

④怒而飞，{#blank#}4{#/blank#}。

⑤当新冠肺炎疫情发生时，全国各地支援武汉的医疗队伍，迅速集结，疾速奔赴抗击疫情的战场，这情景让人想起《木兰诗》中的语句：“{#blank#}5{#/blank#}，{#blank#}6{#/blank#}。”相信在全国人民共同努力下，我们一定会战胜疫情，因为我们有李白《行路难》里“{#blank#}7{#/blank#}，{#blank#}8{#/blank#}”的乐观自信。

小语：我们可以在校园文学报里开设一个“经典咏流传”的专栏：如：《关雎》中已成为人们追求爱情的口头语的名句“{#blank#}1{#/blank#}，君子好逑”；《蒹葭》中描写露浓霜重的名句“{#blank#}2{#/blank#}，白露为霜”；“《小石潭记》中意境深远的名句“潭中鱼可百许头，{#blank#}3{#/blank#}”，都可以搜集进入专栏里。

小文：这个创意不错，我们还可以制作小书灯挂在校园文化廊里。比如，可以将“{#blank#}4{#/blank#}，悠悠我心”，“{#blank#}5{#/blank#}，端居耻圣明”，“微君之故，{#blank#}6{#/blank#}”等古诗文名句，用毛笔书写在灯罩上，暮色四合时点亮灯，给人雅致又温情的感觉。

四季轮转，山川风光有别，但总能触动敏感的心灵。春游西湖，“几处早莺争暖树，①{#blank#}1{#/blank#}”；夏至富春，“鸢飞戾天者，②{#blank#}2{#/blank#}”；秋日野望，“相顾无相识，③{#blank#}3{#/blank#}”；冬临山谷，“风声一何盛，④{#blank#}4{#/blank#}！”庭中攀条，“馨香盈怀袖，⑤{#blank#}5{#/blank#}”；楼头望远，“日暮乡关何处是？⑥{#blank#}6{#/blank#}。”庭中赏月，“如积水空明，⑦{#blank#}7{#/blank#}，盖竹柏影也”；荆门送别，“⑧{#blank#}8{#/blank#}，万里送行舟”。千年之下，仍有共鸣。