如图所示，摆线的长L相同，小球A 、B 的质量m_A＜m_B ， 悬线与竖直方向的夹角α＜β。

（1）图甲中将摆球从图示位置由静止释放，摆球向下摆动的过程中，观察到它的速度越来越大，则摆球的动能逐渐{#blank#}1{#/blank#} ，重力势能逐渐{#blank#}2{#/blank#} 。
（2）图甲、乙中，同时由静止释放A 、B两球，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置。这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的{#blank#}3{#/blank#} 无关。
（3）悬线与竖直方向的夹角越大，开始向下摆动时具有的重力势能{#blank#}4{#/blank#} ，到达最低点时具有的动能{#blank#}5{#/blank#} 。
（4）小明设计用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C 发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。本实验中通过{#blank#}6{#/blank#} 反映小球撞击木块C前的动能大小；如图乙、丙所示实验中，可得出初步结论：{#blank#}7{#/blank#}  。

图是课本中的3个实验装置图，请在题中空格处填入相应的内容．

（1）本实验研究的是{#blank#}1{#/blank#}（选填“木块”“钢球”或“斜面”）的动能与它的质量、速度的关系；

（2）实验通过观察木块被钢球推动{#blank#}2{#/blank#}的大小，从而判断钢球动能的大小，这种研究问题的方法叫{#blank#}3{#/blank#}；

（3）甲、乙两图所示，让不同质量的钢球从同一斜面的同一高度由静止滚下，目的是让两钢球到达水平面时，具有相同的{#blank#}4{#/blank#}，结论可得出物体动能的大小与{#blank#}5{#/blank#}有关。由此联想到高速公路限速牌上标明“120”和“100”字样，{#blank#}6{#/blank#}（选填“小轿车”或“大客车”）的限速应该是100km/h。