材料二 数学课上，老师发现一男同学小寒正聚精会神地看一部网游小说，便走过去将书拿走了。老师说：“还学不学习？不学滚出去！”小寒也没说什么，数学课又继续进行。下课后小寒却从口袋里掏出50元钱来，摔在课桌上，没好气地说：“那本书你没收好了，我有50元钱，再去买几本来！”

请问：同学们与老师之间可以通过哪些方式友好交往（至少写出4种）？请你选择其中一种具体说明自己可以从这种交往方式中收获哪些好处（至少写出3点）。

材料一：交往与生俱来，沟通无处不在，正确交往助推成功人生，手机方便了人们生活的同时，也对传统交往带来挑战。佳节团聚，长辈们嘘寒问暖、张罗饭莱，儿孙们却不理不睬，对父母的辛勤劳作熟视无睹，热衷于与同学网上聊天，成了“低头族”。而有的中学生还因网络交友荒废学业，甚至上当受骗。

材料二：小怡很努力地学习，可是在期中考试中，由于马虎，有好几个学科都出现失误，尤其是数学成绩下滑很厉害，平时和蔼可亲的班主任老师板着脸严厉地批评了她，她感到委屈难过，甚至有些愤怒起来。

①是赞美老师的无私奉献精神

②告诉我们要热爱、尊敬老师

③说明老师的工作只是传授知识

④说明老师在学生成长的过程中，发挥着不可替代的作用