飞鸟在天空中自由翱翔，人类模拟飞鸟的翅膀制造了飞机的机翼，从而遨游天空．

题型：综合题题类：常考题难易度：容易

（1）、飞鸟展开翅膀飞行时获得向上的升力，其升力是由于飞鸟翅膀上表面附近的空气流速 (选填“大于”、“等于”或“小于”)翅膀下表面附近的空气流速而产生的．

（2）、飞鸟飞行时产生的升力，可表示为F=kSv² ，式中S为翅膀的面积，v为飞鸟的飞行速度，k为比例常量．已知一只质量为m₀、翅膀面积为S₀的飞鸟，其飞行速度为v₀.假设某飞机飞行时获得的升力与该飞鸟飞行时获得的升力满足同样的规律，且k值相同(k为未知量)，则已知一架质量为m、起飞速度为v的飞机，其机翼设计面积S应为．

举一反三

如图所示，电源电压保持不变，滑动变阻器上均标有“2A 20Ω”字样，通过哪几个电路图可测出R_X的阻值 ( )

如图所示，飞机前进时机翼上方气流的速度比下方气流的速度要大，从而使得机翼下方空气的压强{#blank#}1{#/blank#}（填“大于”或“小于”）上方空气的压强，空气对机翼产生{#blank#}2{#/blank#}（选填“向上”或“向下”）的作用力．

“控制变量法”是科学研究中常用的方法，下面几个研究实例中应用“控制变量法”的是（）

如图所示，把饮料管甲插入盛水的杯中，另一根饮料管乙的管口贴靠在甲管的上端。往乙管中用力吹气，甲管中的水面将{#blank#}1{#/blank#}（填“不变”、“上升”或“下降”）.管口端A点的压强为p_A ，杯中水面处B点的压强为p_B.则p_A{#blank#}2{#/blank#}p_B（选填“>”、“=”或”“<”）。

在物理学习的过程中，经常会用到一些科学研究方法。下列事例中运用相同科学研究方法的是（）

⑴探究摆的周期与哪些因素有关；

⑵用带箭头的直线表示光线；

⑶将敲击后的音叉插入水中，水波的振动反映音叉的振动；

⑷探究发声体振动快慢与哪些因素有关。

某同学按压气球，气球变瘪，说明力可以改变物体的{#blank#}1{#/blank#}；用手轻轻一托，气球就向上飞走，说明力可以改变物体的{#blank#}2{#/blank#}；如图所示，将两只气球自由悬挂静止在空中，用粗吸管对准两气球中间沿水平方向用力吹气，可观察到两气球{#blank#}3{#/blank#}。（选填“分开”或“合拢”）

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