手机接收到来电信号时，指示灯发光并发出声音（或振动）；拨打别人的手机，如对方接收不到信号，会听到“您拨打的用户暂时无法接通”的提示。现用两部手机、硬纸鞋盒和金属点心盒做“探究不同材料对接收电磁波的影响”实验：将一部手机先后放到鞋盒和点心盒内（盖严盒盖），再用另一部手机拨打盒内手机，参见图 。在下列判断盒内手机能否接收到信号的方法中，不可靠的是                            （   ）

在探究“影响电流热效应的因素”实验中：
（1）为了探究电热器产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，通过比较烧瓶内液体的温度变化，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少，这种研究方法叫{#blank#}1{#/blank#} ．若他想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显，应选用{#blank#}2{#/blank#} （选填“煤油”或“水”）．

（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（见表）．

由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流越大，其产生的热量{#blank#}3{#/blank#}  ．
（3）若要探究电热器产生热量与电阻的关系，应保持电流和通电时间相等，同时选择乙图中{#blank#}4{#/blank#} （选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶{#blank#}5{#/blank#} （选填“串联”或“并联”）．

人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法。下面两个例子都运用了下面哪种方法说明分子也具有动能和势能：

①“测量物体的长度”时，多次测量；

②“研究杠杆的平衡条件”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量；

③“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同规格的小灯泡，多次测量；

④“用电压表和电流表测定值电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值．

在上述实验中，属于多次实验寻找普遍规律的有（　　）