在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与鼓劲圣贤对话的乐趣……

      当代青年渴求新知，眼界开阔、个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。

      要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。——汪国真

    回首童年，多少人曾经长期生活在“别人家的孩子”的阴影中。“别人家的孩子”，是多少家长口中孩子成长的标杆；“别人家的孩子”，是多少孩子总也追不上的目标。其实，每个人有每个人的志向，每个人有每个人的特长，我们为什么一定要活成别人的模样？

    要求：结合材料的内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

一位沾亲带故的妙龄少女，飘然而至，来拜访我。我想起她的祖父，当年待我很好，却已去世八九年了，心中不禁泛起阵阵迷思与惆怅。与她交谈中，我注意到她装扮十分时髦，发型是“男孩不哭”式，翘而乱；上衫是“阿妹心情”式，紧而露脐；特别令我触目惊心的，是她脚上所穿的“姐妹贝贝”式松糕鞋。她来，是为了征集纪念祖父的文章，以便收进就要出版的她祖父的一种文集里，作为附录。她的谈吐，倒颇得体。但跟她谈话时，总不能不望着她，就算不去推敲她的服装，她那涂着淡蓝眼影、灰晶唇膏的面容，也使我越来越感到别扭。事情谈得差不多了，她随便问到我的健康，我忍不住借题发挥说：“生理上没大问题，心理上问题多多，也许是我老了吧，比如说，像你这样的打扮，是为了俏，还是为了‘酷’？总欣赏不来，我也知道，这是一种时尚，可你为什么就非得让时尚裹着走呢？”

少女听了我的批评，依然微笑着，客气地说：“时尚是风，无论迎风还是逆风，人总免不了在风中生活。”少女告辞而去，剩下我独倚在沙发上出神……

请根据以上文段内容，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，不要写成诗歌，不要在文中透露个人信息。

    生活中，我们常会看得这样的一些人：他们会捡别人不愿捡的垃圾；会在人多的公交车上主动给别人让座；不管多着急，都耐心的等待红绿灯的指示-----在一般人看来，他们是傻人，总让自己受累，不知道见机行事，遇事变通。但我们知道，在傻的现象背后是一个个不傻的灵魂。

请认真阅读以上文字，结合自己的生活实际，写一篇不少于800字的记叙文。题目自拟。

    在高三的第一次师生大会上，语文老师提醒同学们，语文学习不仅关系到成绩，更关系到一个人的终身发展，而社会整体的语文素养关系到国家的实力和文化自信。

    原本语文成绩一般的小明同学听完这番话，立志要把语文学好。他采访了班上语文成绩最好的三位同学。

    小宇同学说想要提升语文成绩最重要的是要上课听讲，认真完成作业；小雯同学却说最重要的是要有大量的课外阅读，多读才能提高水平；而小佳同学认为，对于中学生来说，关注社会生活，在实践中学习才是提升语文素养的关键。

请以高三同窗的身份写一封信给小明，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由，并鼓励他学好语文。

要求：选好角度，确定立意。明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。