我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维，  ①  。我们把自己的头脑，     ②     ， 却不给自己的发现，留下一个小小的储藏盒。

请在横线上作一个动作和心理活动的片段描写。

       要求：（1）符合上下文情境；（2）运用比喻的修辞手法：（3）字数不超过150字。

【甲】漫步在语文课本中，我们认识了数不尽的“大英雄”：其中有的政治家，有的军事家，有的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家……例如邓稼先默默无闻、（ ），闻一多做学问时目不窥园、发表演说时（ ），鲁迅诙谐风趣、亲切随和，叶圣陶先生（ ）、严于律己、宽以待人，梁启超对责任与苦乐关系的辩证认识——这是杰出人物的非凡气质。文学的舞台上，同样也因“小人物”而（ ）：阿长讲究烦琐的礼节，表达对生活的希冀；老王拖着滞笨的病体送蛋送香油，诠释着善良的真谛；年迈的父亲造就九级台阶，捍卫生命的尊严；驿路上简陋的小草屋是瑶族人民助人为乐的见证——这是平凡人物的人性之美。无论是“小人物”还是“大英雄”，他们都在历史的风尘里尽诉生命的意义。英雄无言，岁月有声。语文使我们思接千载，心游万仞，与前贤畅谈，领略凡人风采，构筑起一个日渐丰满的精神世界。

【乙】读书贵在有法，儒学集大成者朱熹曾说过：读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。①针对不同的名著，我们可能会采用不同的阅读方法，圈点批注法是古人读书时常用的传统方法。②这种读书方法可以凝聚阅读的注意力，便于复习、巩固、查考，也是一种治学的方式。③宋代大学者朱熹，每读一遍书都用不同颜色的笔进行勾画，从而把思考引向精深境地。④我们要学习古人的这种读书方法，就要在平常读书时提升圈点批注的习惯。

谈读书

材料—：读书能识天地之大，能晓人生之难，有自知之明，有预料之先，不为苦而悲，不受宠 而欢，寂寞时不寂寞，孤单时不孤单，于嚣烦尘世而自尊自重自强自立不卑不亢不俗不谄。

——贾平凹

读书不能保证命运会更好地对待你，但是可以保证你更好地对待命运。你所遇到的所 有困惑在书中都有答案。读书是成本最低【甲】 ____   ____最大的一种投资。读书是一 个缓慢变现的过程，但是会持续变现。

——白岩松 

材料二：人类文明的成果是通过经典的阅读而代代相传的。每个国家都有几部经典，渗透 到每一个人的心灵深处。就文学经典而言，英国的莎士比亚，法国的雨果，俄国的普希金 等，都是进入国民基础教育，扎根在青少年心上，成为一个民族年轻一代精神“底子”的。具 体到中国，要在中学开设四门经典选修课：《论语》选读，唐诗选读，《红楼梦》选读，鲁迅作品 选读。当然，究竟哪些是我们民族精神源泉的经典，该在中学开设什么经典选读课，这是可 以讨论的，但经典阅读，实在是民族精神建设的一件大事，是应该认真对待的。

——钱理群  

材料三：真正的读书，是学习与创造的结合。读书不仅是信息的输入，还要边读边消化、吸 收、生发、开拓，并进行实际运用。所以读书非经处理就不能为读者所用，而且最好是“趁热 打铁”。可以借用“热处理”这种金属加工工艺的名称，“热处理”的具体表现就是在读书过  程中始终开动脑筋，全面调动智能因素，即不仅借助记忆力来尽可能记住它，还善于联想、 想象与思考，这样你的收获也就不仅仅限于书中提供的内容。知识的实际运用最为多见的 表现是写文章。写是边学习边创造过程中最为艰苦的一环。写文章也不是一切都想好了 再写，而是必须在写的过程中加深学习、加深思考，并在语言上字斟句酌，力求准确而有“寸  劲”。有时为了琢磨一句话，可能用掉一两个小时，看起来效益太差，实际是对思维能力的 最大训练。也有人一辈子过不了写作关，就因为没在写作的【乙】 ____ 、分寸感  上用功夫。

——金开诚