如图中“历史在这里拐弯”是指从此（    ）

以下表述是从以上材料中得出的，请在对应题号后填“A”；违背了以上材料所表达的意思，请在对应题号后填“B”；是以上材料没有涉及的，请在对应题号填“C”。

材料一、根据在教材中要落实“十四年抗战概念”的精神，教育部要求对各级各类教材进行修改，在2017年春季教材中要求全面落实。请你们对中小学地方课程教材进行全面排查，凡有“八年抗战”字样，改为“十四年抗战”。并视实际情况修改与此相关的内容，确保树立并突出十四年抗战概念。 “十四年抗战”的说法，更加全面地概括了中国的抗战历史，进一步肯定了中国共产党及国民党爱国官兵的抗战行为……

——“教育部基础教育二司函（2017）1号”函件

材料二、2014年9月1日，民政部公布了首批300名抗日英烈与英雄群体名录。下图为该名录构成示意图

材料三、日本军国主义者发动对华全面侵略，最致命的错误是大大低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量，特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力。

——金冲及《二十世纪中国史纲》

①中共提出建立全国抗日民族统一战线的政策  ②西安事变

③十年内战局面的基本结束  ④九一八事变后日本发动侵华战争，民族矛盾上升

材料一   艺术家冼星海在1937年的家书中写道：“六年前的三千万流民的印象，当我还没有忘记的时候，如今又遭到更大的浩劫。”

——王竟成主编《中国历代名人家书》

材料二   八路军副总参谋长左权在给妻子的家书中写道：“你们走时正是百团大战第一阶段胜利开展之时，不久结束第一阶段又开始了第二阶段，也获得了预定之战果。”

——朱广联编《家书有约》

材料三   国民革命军师长戴安澜在1942年5月的家书中写道：“余此次奉命固守同古（缅甸地名），因上面大计未定，后方联络过远，敌人行动又快，现孤军奋斗，决心全部牺牲，以报国家养育。”

——穆英杰主编《滇缅抗战将士名人录》