某校七年级（1）班同学围绕“秦统一中国”主题，展开探究，请你参与。
【时空观念拓展统一疆域】
材料一：
材料二：及至（秦）始皇……南取百越之地，以为桂林、象郡；……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（边境），却（击退）匈奴七百余里。
——贾谊《过秦论》
（1）结合材料一、二和所学知识，从东南西北四个方向，说明秦朝疆域的大致范围。
【历史解释创新统一制度】
材料三：王（嬴政）曰：“去‘泰’，著（留下）‘皇’，采（用）上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’”。……廷尉李斯议曰：“……今海内赖陛下（秦始皇）神灵一统，皆为郡县……则安宁之术也。置（设置）诸侯不便。”（秦）始皇曰：“……廷尉（李斯）议是（说得正确）。”
——《史记·秦始皇本纪》
（2）结合材料三及所学知识，秦朝创建的中央集权模式包括哪些基本制度？
【史料实证推行统一措施】
材料四：（战国时期）分为七国，田畴异亩，车涂（途）异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。秦始皇帝初并天下，丞相李斯乃奏同（统一）之。
——【南唐】徐锴《说文系传》
材料五：
（3）根据材料四、五并结合所学，指出秦朝为巩固统一采取了哪些措施。（至少答出4点）
