题型：填空题 题类：常考题 难易度：普通
在研究氧气的性质时，同学们发现含氧元素的质量可以相互转化，如“氧化物甲
氧气
氧化物甲”的转化，反应I的化学方程式为 。
【提出问题】铁丝能在氧气中燃烧，观察到火星四射、剧烈燃烧 。能不能将燃烧产物四氧化三铁再转化为铁单质呢？
【查阅资料】（1）Fe3O4的分解温度为1538℃
（2）CO具有还原性，能将某些金属氧化物还原为金属单质
（3）酒精灯外焰温度约700 ℃，酒精喷灯火焰温度约1000℃
（4）铁丝为银白色，铁粉为黑色
【设计实验】同学们设计了如下图所示的实验装置，对CO能不能将四氧化三铁转化为铁进行探究。结合图示回答问题。
（1）B装置中浓硫酸具有吸水性，能除去二氧化碳中的水蒸气，浓硫酸吸水过程会 （填“吸热”或“放热”）。
（2）C装置可将二氧化碳转化为一氧化碳，反应的化学方程式为 。
（3）F处点燃酒精的目的是。
（4）依据现象得出结论，该设计中观察到以下现象，其中可以说明四氧化三铁与一氧化碳发生反应的现象是（填字母序号）。
| A．澄清石灰水变浑浊 | B．反应前后D中质量减轻 |
| C．F导管口有蓝色火焰 | D．加热时，四氧化三铁变红 |
【反思与评价】由于上述实验设计有明显不足，致使某些现象不能作为推理的依据，其中的不足是 。
（查阅资料）两种含铜化合物的部分性质如下表所示。
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化合物 |
Cu(OH)2 |
Cu4(OH)6SO4 |
CuO |
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颜色 |
蓝色 |
绿色 |
黑色 |
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在水中的溶解性 |
难溶 |
难溶 |
难溶 |
（进行实验）
实验1：室温下，取16%CuSO4溶液和4%NaOH溶液进行实验。
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序号 |
CuSO4溶液体积/mL |
NaOH溶液体积/mL |
实验现象 |
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1－1 |
2 |
2 |
产生浅绿色沉淀 |
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1－2 |
2 |
4 |
产生蓝色沉淀 混有少量浅绿色沉淀 |
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1－3 |
2 |
6 |
产生蓝色沉淀 |
实验2：将1－3所得混合物过滤，得到蓝色沉淀，将沉淀洗涤、干燥后置于恒温烘箱中，3h后观察并记录实验现象。
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序号 |
2－1 |
2－2 |
2－3 |
2－4 |
2－5 |
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烘箱温度/℃ |
40 |
50 |
60 |
70 |
80 |
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固体是否变黑 |
不变黑 |
不变黑 |
不变黑 |
变黑 |
变黑 |
实验3： 重复实验1-3，将所得混合物置于不同水浴温度下，记录实验现象。
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序号 |
3－1 |
3－2 |
3－3 |
3－4 |
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水浴温度/℃ |
0 |
30 |
60 |
90 |
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出现黑色沉淀的时间 |
1h |
3min |
25s |
2s |
（解释与结论）
甲醛（HCHO），无色气体，有特殊的刺激气味，对人眼、鼻等有刺激作用。它是装修中不可避免的装修污染，它广泛存在于板材的粘合剂和其他的家具中，然后不断地挥发，给家居空间造成不同程度的污染。甲醛是原浆毒物，能与蛋白质中的胺基-NH2结合，使蛋白质性质发生改变，或称变性。当甲醛浓度在空气中达到0.06-0.07mg/m3时，儿童就会发生轻微气喘；达到0.1mg/ m3时，就有异味和不适感；达到0.5mg/ m3时，可刺激眼睛，引起流泪；达到0.6mg/ m3 ， 可引起咽喉不适或疼痛。浓度更高时，可引起恶心呕吐，咳嗽胸闷，气喘甚至肺水肿；达到30mg/ m3时，会立即致人死亡，因此，我国早已制定并执行着民用建筑环境污染物限量的标准（见表1）。
为减少甲醛等有害物质的伤害，首先，要从控制污染源做起，减少接触甲醛的机会，由于甲醛释放时间非常久，最长能够达到15年，把控好建材和家具的品质至关重要。
其次，释放甲醛。最有效的方法就是开窗通风，表2所示，甲醛的挥发受温度影响很大，因此，正确的做法是把门窗先关后开，关窗有利于升温，几天后再开窗会更好的让甲醛的气味消散出去。
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表1 |
表2 |
第三，吸收甲醛。利用绿萝、吊兰、常春藤等植物吸收；利用活性炭其内部发达的孔隙结构能够捕捉甲醛分子，降低室内空气中的甲醛浓度；利用央视推荐的紫加黑除甲醛，其氧化分解原理对甲醛较为有效，能够把甲醛分解为二氧化碳和水。
甲醛超标对家人的危害很大，装修新房时尽量筒装修降低复合板材的使用度，根据甲醛的基本性质和合理除甲醛方法治理甲醛，只有室内甲醛低于国家标准才能够入住。
试题篮
