试题

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题型:文言文阅读 题类:常考题 难易度:普通

阅读《小石潭记》,然后完成小题。
       从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
      潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
     潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

(1)、以下各组中划线词的意思和用法相同的一项是(     )

A、①夫能不游堕事        ②其境过清 B、①水尤洌                   ②以其境过 C、①潭西南望              ②乃记之 D、坻,为屿             ②山峦晴雪所洗
(2)、解释下列划线的词。
①水尤清    ②悄怆幽   ③佁然不动     ④而从者

(3)、翻译下列句子。
① 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
②潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

(4)、 理解填空。
课文多角度描写景物,其艺术手法主要有:①点面结合。如写石:“全石以为底”是面,“               ”是点。②远近交错。如写潭:“           ”是远,“下见小潭”是近。③动静结合。如写鱼:“        ”是静,“俶尔远逝”是动。④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写     ,实为写     ,以实写虚,虚实相应成趣。为了发展旅游事业。

(5)、“凄神寒骨,悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围?表现了作者怎样的心情?

举一反三
阅读下面【甲】【乙】两个文段,完成文后题目
       【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 
                                                                                                                                                          (<送东阳马生序>)
       【已】 匡衡,勤学而无烛。邻居有烛而不逮 , 衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学
                                                                                                                                                          (<西京杂记>)
       【注释】①匡衡:西汉经学家,以说<诗)著称。曾位至丞相。 ②逮:到,及。 ③大姓:富户;大户人家。 ④与:帮助。 ⑤大学:很大的学问。

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