下表是该同学记录的数据：

[猜想与假设]

弹簧的弹力和弹簧伸长成正比关系．

[设计与实验步骤]

a． 设计的实验装置如图所示；

b．先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端分别悬挂100g、200g的钩码，记下指针所指的标尺刻度；

c．将实验数据记录在表格中；

d．整理器材，分析实验数据并得出结论．

[交流与评估]

根据实验数据在坐标纸上描点画出L﹣m图象，如图所示．李泳探究小组根据图象分析，否定了原来的猜想，得出“弹簧弹力和弹簧长度成正比”的结论．

①你认为该小组所得结论对吗？{#blank#}1{#/blank#}．（填“对”或“错”）你的理由是{#blank#}2{#/blank#}．

②李泳小组在[设计与实验步骤]中存在的一项严重不足是{#blank#}3{#/blank#}．

某研究小组在“探究弹力和弹簧伸长关系”的实验中，将不同数量的钩码挂在竖直弹簧下端进行测量，根据实验数据，利用描点法作出钩码的重力G与弹簧的总长L的关系图象，如图所示请根据图象回答下列问题：（结果保留三位有效数字）

（1）如图（a），将弹力带甲竖直挂在固定的钉子O上，其下端P连接一托盘，卷尺竖直固定在旁边，卷尺的零刻度线与钉子平齐；

（2）逐步增加托盘上杠铃片的数量，分别记录杠铃片与托盘的总质量m、P对应卷尺等高处的刻度值x，并在图（b）中描点：

（3）当杠铃片与托盘总质量为3.0 kg时，弹力带甲下端P对应的刻度值如图（a），其读数为{#blank#}1{#/blank#}cm，请在图（b）中把此坐标点描出，并作出弹力带甲的m − x图像{#blank#}2{#/blank#}：由此可知，在弹力带甲的弹性限度内，每增加1 kg的杠铃片，稳定后P下降{#blank#}3{#/blank#}cm（结果保留两位有效数字）：

（4）弹力带乙的m − x图像如图（b）。若要增大力量训练强度，应选用弹力带{#blank#}4{#/blank#}（选填“甲”或“乙”）。