阅读下列材料，回答问题。
材料一 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……  
——伯里克利
材料二 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
材料三 美国政治权力结构示意图

（1）材料一中“我们的政治制度”开启了西方民主政治的先河。依据材料一指出这一制度民主性的表现。
（2）材料二的内容出自哪部文献？该文献的颁布使该国的政体发生了怎样的变化？
（3）材料三体现了启蒙运动中的哪一学说？ 结合所学知识，指出美国确立这一政体的法律文件。
（4）西方民主政治从产生起就存在局限性，请举两例说明。

材料一：英国的王权还从来没有被套上这么多的紧箍咒。这个以往一直自以为只受制于上帝的权威，如今已完全受制于议会了，其神圣的光环已荡然无存。

——马克壵《世界文明史》

材料二：美利坚合众国创造了一个前所未有的方式：它的国家制度是一群聪明人坐在起，根据社会现实形势的需要，凭着自己对以往人类的了解，每个人的政治经验，还有自己的利益要求及未来打算，理智地“设计”出来的。

——《大国崛起·美国》

材料三：1789年，法国人以任何其他国家的人民从未尝试过的最大努力，把自己的历史分为两段，用一道鸿沟将过去与将来隔离开来。……他们为自己制订了种种新的限制，力求塑造一个与父辈截然不同的自己，他们竭尽全力想要使自己焕然一新。

——托克维尔《旧制度与大革命》

材料四：过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面。现在，日本又以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

①重开议会

②查理一世被送上断头台

③光荣革命

④克伦威尔任“护国主”

材料一：如图

材料二：“不经议会同意，国王不能征税。不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军。议员的选举不受国王干涉。”

材料三：1789年法国革命是迄今为止最伟大、最激烈的革命，它是一场社会政治革命，符合当时全欧洲的需要，其效果是废除若干世纪以来统治欧洲和法国的封建制度。

——托克维尔《旧制度与大革命》