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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

吉林省通化市外国语学校2018-2019学年九年级上学期化学第一次月考试卷

下列实验方法能达到实验目的是（）

	实验目的	实验方法
A	除去KCl固体中的KClO₃	加入少量MnO₂固体，加热
B	鉴别硬水和软水	煮沸
C	除去CO₂气体中混有的少量CO	将气体缓慢通过NaOH溶液
D	探究稀盐酸和NaOH溶液是否完全反应	向反应后溶液中加入酚酞试液

A、A B、B C、C D、D

举一反三

过碳酸钠（化学式为2Na₂CO₃▪3H₂O₂）俗名固体双氧水．溶于水可看作是Na₂CO₃溶液和H₂O₂溶液混合．为了方便保存，过碳酸钠样品可能添加少量的MgSO₄和硅酸镁中的一种或二种作为稳定剂．已知①双氧水可用于供氧、消毒和漂白；②硅酸镁不溶于水．

下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是（）

选项	实验操作	现象	结论
A	用黄铜片在铜片上刻画	铜片上有划痕	黄铜的硬度比铜大
B	用小木棍蘸少量浓硫酸	木棍变黑	硫酸有强酸性
C	向某溶液中滴入无色酚酞试液	无色酚酞试液不变色	无色溶液一定是酸
D	向某溶液中滴入稀硫酸	有气泡产生	该物质一定含CO₃²^﹣

下列是四位同学设计的物质检验实验方案，其中错误的是（）

根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题．

小明发现生物老师将一勺白色粉末加入鱼缸后，水中有气泡产生，奄奄一息的鱼很快就活蹦乱跳，于是对这种“白色粉末”产生兴趣，与小刚一起进行了相关探究。

化学兴趣小组的老师和同学围绕催化剂开展了如下的活动。

【实验1】验证二氧化锰的催化作用

（1）用天平称量0.2 g 二氧化锰，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

步骤	现象	结论
步骤①	带火星的木条Ⅰ{#blank#}1{#/blank#}	二氧化锰是该反应的催化剂。
步骤②③	溶液中有气泡冒出，Ⅱ{#blank#}2{#/blank#}
步骤⑥	称量结果为Ⅲ{#blank#}3{#/blank#}
步骤⑦	现象与步骤②③相同

【实验2】探究催化剂用量对反应速率的影响

（2）把不同质量的二氧化锰分别和30 mL10%的过氧化氢溶液混合，测定收集到500 mL氧气时所用的时间，结果如下：（其他实验条件均相同）

实验编号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
二氧化锰质量（g）	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6	0.7	0.8	0.9	1.0
时间（s）	22	13	12	10	9	8	5	3	3	3

①由表格数据可知：在一定范围内，二氧化锰的用量越多，过氧化氢分解的速率越{#blank#}4{#/blank#}（填“快”或“慢”）；

②从提高反应速率和节约药品的角度综合考虑，由表格数据可知该实验中二氧化锰的最佳用量为{#blank#}5{#/blank#}g。

【实验3】探究其它影响过氧化氢分解速率的因素

（3）小组设计了3组实验，收集数据如下表：

实验编号	过氧化氢溶液质量（g）	过氧化氢溶液的浓度	二氧化锰的的质量（g）	相同时间内产生氧气的体积（mL）
1	50	1%	0.1	9
2	x	2%	0.1	16
3	50	5%	0.1	31

①表格中的x应该取值为x={#blank#}6{#/blank#}。

②该实验要探究的影响过氧化氢分解速率的因素是{#blank#}7{#/blank#}。

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