试题

试题 试卷

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题型:文言文阅读 题类:模拟题 难易度:普通

阅读下面的文言文,完成题目。
      余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。                           选自《送东阳马生序》

(1)、划线词语解释不正确的一项是(   )

A、将士注坡跳壕(督促) B、疑质理(引述) C、中间力拉崩倒之声(中间夹杂) D、右备容(臭味)
(2)、下面句子中没有通假字的一项是(    )

A、征于色,发于声 B、同舍生皆被绮绣 C、所识穷乏者得我欤 D、四支僵劲不能动
(3)、对选文的分析与概括,不正确的一项是(   )

A、选文主要讲述了幼年读书求学的艰辛和用心之诚恳专一,也为下文与太学生求学条件的优越做了铺垫。 B、“录毕,走送之,不敢稍逾约。”表现了作者诚实守信的性格特点。 C、选文采用了记叙和抒情的表达方式来记叙往事,现身说法,抒发自己内心的感悟,很有说服力。 D、选文表现了作者刻苦好学、严于律己的品质,给我们很好的启示。
(4)、把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

①或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

举一反三
比较阅读。
       【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
        予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!   

                                                                                                                                                                                                 ——选自周敦颐《爱莲说》
        【乙】竹似贤,何哉?竹本固,固以树德,君子见其本,则思善建不拔者。竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚者。竹心空,空似体(1)道;君子见其心,则思应用虚受(2)者。竹节贞,贞以立志;君子见其节,则思砥砺名行,夷险一致者。夫如是,故君子人多树之为庭实(3)焉。

                                                                                                                                                                               ——节选自白居易《养竹记》
           【注释】(1)体:体悟。(2)虚受:虚心接受。(3)实:充实,充满。

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