在探究加速度与力的关系时，小车的质量一定，某同学根据精确的测量，记录实验数据如表所示，作出a﹣F图象如图所示：

甲乙两个同学共同做“验证牛顿第二定律”的实验，装置如图所示．  

①两位同学用砝码盘（连同砝码）的重力作为小车（对象）受到 的合外力，需要平衡桌面的摩擦力对小车运动的影响．他们将长木板的一端适当垫高，在不挂砝码盘的情况下，小车能够自由地做{#blank#}1{#/blank#}运动．另外，还应满足砝码盘（连同砝码）的质量m{#blank#}2{#/blank#}小车的质量M．（填“远小于”、“远大于”或“近似等于”）接下来，甲同学研究：在保持小车的质量不变的条件下，其加速度与其受到的牵引力的关系；乙同学研究：在保持受到的牵引力不变的条件下，小车的加速度与其质量的关系．

②甲同学通过对小车所牵引纸带的测量，就能得出小车的加速度a．图2是某次实验所打出的一条纸带，在纸带上标出了5个计数点，在相邻的两个计数点之间还有4个点未标出，图中数据的单位是cm．实验中使用的电源是频率f=50Hz的交变电流．根据以上数据，可以算出小车的加速度a={#blank#}3{#/blank#}m/s² ． （结果保留三位有效数字）

③乙同学通过给小车增加砝码来改变小车的质量M，得到小车的加速度a与质量M的数据，画出a﹣ 图线后，发现：当 较大时，图线发生弯曲．于是，该同学后来又对实验方案进行了进一步地修正，避免了图线的末端发生弯曲的现象．那么，该同学的修正方案可能是{#blank#}4{#/blank#}．

A．改画a与 的关系图线      B．改画a与（M+m）的关系图线

C．改画 a与 的关系图线            D．改画a与 的关系图线．

(1)下列说法正确的是{#blank#}1{#/blank#}

A.连在小车这一侧的细线可不平行于木板

B.平衡摩擦力时，小车前面不与砂桶连接，后面应固定条纸带，纸带穿过打点计时器

C.小车释放前应靠近打点计时器，且先释放小车后接通打点计时器的电源

(2)若将砂和砂桶的总重力mg近似地当成小车所受的拉力，需满足的条件：{#blank#}2{#/blank#}(选填“远大于”或“远小于”)小车质量M。若小车所受拉力的真实值为F_真 ， 为了使<5%，则M与m应当满足的条件是<{#blank#}3{#/blank#}

(3)某同学根据测量数据作出的a－F图象如图所示，实验中可能存在的问题是：{#blank#}4{#/blank#}。