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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

山东省青岛市市北区青岛第十七中学2019-2020学年七年级上学期生物期末考试试卷

下列叙述与图中的实验装置不相符合的是（）

A、甲--收集光合作用产生的氧气 B、乙--验证蒸腾作用散失水分 C、丙--验证呼吸作用产生二氧化碳 D、丁--验证呼吸作用释放能量

举一反三

某中学初三生物兴趣小组的同学分别做了下列研究：

如图是叶片的结构，看图完成。

取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C。枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中(如图(一))，在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化。

下列关于绿色植物的描述，正确的地（）

我市精准扶贫、精准脱贫工作取得了显著成效，许多贫困户因大棚蔬菜种植而脱贫。番茄是常见的大棚种植蔬菜，因为它富含维生素，很受人们青睐。两年前，某校的生物老师为帮助贫困户尽快增产，组织引导生物兴趣小组的同学进行科学实验，探究番茄的生命活动规律。图甲是他们总结的番茄植物体的结构层次，图乙是一段时间内二氧化碳浓度和光照强度对大棚内番茄光合作用强度的影响曲线。请回答下列问题：

图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图甲为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答：

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