①该实验的目的是：{#blank#}1{#/blank#}．

②为进行多次实验，三位同学各自设计了三个不同的实验方案，简述如下表所示．

（a）上述三个方案中，能实现“多次实验，减小误差”的方案有{#blank#}2{#/blank#}（填序号）；方案Ⅲ与另两个方案相比，优点有：{#blank#}3{#/blank#}（写出两点即可）．

（b）小明同学根据方案Ⅲ，准备测量阻值约为20欧的电阻，实验所提供的器材齐全完好，其中：电源电压为6伏且保持不变，电流表、电压表规格如图所示，滑动变阻器有两种规格（分别标有“5欧 3安”和“50欧 1.5安”字样）．

小明对所提供两种规格的滑动变阻器，提出了问题：实验中，两种变阻器是可以随意用一个变阻器，还是其中一个更适合实验？请你根据实验的相关条件，帮助小明解决问题并简要说明理由．{#blank#}4{#/blank#}

在伏安法测电阻的实验中，可以有以下两种测量方法，分别叫内接法和外接法。如图所示，分别为实验电路的一部分。电流表与电压表都有电阻，它们的电阻叫内阻，电流表的内阻非常小，约为R_A=0.05Ω，所以在电学实验中，它的内阻常常忽略不计；电压表的内阻非常大，约为R_V=10kΩ，连入电路中通过的电流很小，所以在电学实验中通过它的电流常常忽略不计。但在实际测量中这些忽略不计的物理量却使测量结果产生误差。

博涵同学带领创新实验小组，仔细阅读上述材料后，购买了两个定值电阻并向物理老师借来所需器材进行了测量，两个定值电阻的阻值分别为R₁=5Ω，R₂=20kΩ，小组同学们为了减小实验误差，选择恰当的方法进行了合作探究，分别测出了两个电阻的阻值。

若你也做为博涵创新实验小组的一员，在测量R₁=5Ω的阻值时，请你回答：