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题型:现代文阅读 题类:常考题 难易度:普通

浙江省丽水市莲都区2018-2019年四年级上学期语文期末统考卷

课外阅读。

童年的朋友

[俄国]维·德拉贡斯基

    ①六岁的时候,我在电视里看了一场欧洲拳击锦标赛。拳击手们打得真来劲!接着电视里又播出了他们训练的情况,他们使出全身力量打击沉重的皮制的“梨”——椭圆形有分量的沙袋。我看得上了瘾,让爸爸也给我买一个“梨”。

    ②爸爸说:“你就随便玩点别的吧。反正你什么也干不成。”说完,他就上班去了。

    ③爸爸拒绝了我的要求,我心里很不痛快。妈妈看出来了,立即说:“我有一个主意。”她从长条沙发下面拖出一个大筐,在筐底下找出一个胖乎乎、毛茸茸的小熊。她把小熊扔到沙发上,说:“你看,多好的小熊,瞧那肚子多大,哪一点比‘梨’差?用不着买‘梨’了。你练吧。”

    ④我真高兴,妈妈的主意这么好。我把小熊放在沙发上,摆好,以便打起来顺手些。

    ⑤小熊坐在我的面前,一身巧克力色。两只眼睛一大一小,小的是原来的——黄色玻璃做的;大的白色——是用一个纽扣做的。小熊用它那不一样大的眼睛十分快活地瞧着我,两手朝上举着,似乎在开玩笑,说它不等我打就投降了。

⑥我瞧了它一会儿,突然想起好久好久以前我跟它形影不离的情景来了。那时我走到哪里都拉着它。吃饭时让它坐在旁边,用羹(gēng)匙喂它;当我什么东西抹到它嘴上时,它那张小脸就十分逗人,简直像活了似的。睡觉时我也让它躺在旁边,对着它那硬邦邦的小耳朵,悄声地给它讲故事。那时候,我爱它,一心一意地爱它。为了它,把命献出来我都舍得。可它,我往日最要好的朋友,童年的真正朋友,这会儿却坐在沙发上。它坐在那里,一大一小的眼睛对我笑着,而我却想拿它练拳……

    ⑦“你怎么啦?”妈妈问道,“出了什么事?”

    ⑧我也不知道自己怎么啦,我转过脸去,沉默了好长时间,为的是不让妈妈从声音里猜出我的心事来。我仰起头,想把眼泪憋(biē)回去。稍微克制住了自己的感情以后,我说:”没什么,妈妈。我不过是改变了主意,我永远也不想当拳击手了。”

(1)、根据短文内容进行判断,用“正确”“错误”表示。

①“我”童年的朋友是拳击手。

②小熊的身体是褐色的,眼睛是黄色的。

③“我”童年的理想是当一个拳击手。

④“我”拿小熊练拳,小熊很难受。

(2)、短文第⑥自然段从哪几个方面写出“我”和小熊形影不离的关系?摘录关键词进行概括,完成结构图。

形影不离

走路时拉着它

(3)、“我转过脸去,沉默了好长时间,为的是不让妈妈从声音里猜出我的心事来。”对这句话中“我的心事”理解正确的是(    )
A、“我”拿小熊练拳可能没有什么效果。 B、“我”觉得这样就放弃童年的梦想太可惜了。 C、小熊是“我”童年的真正的朋友,“我”不应该拿它练拳。
(4)、文中的“我”前后心情发生了哪些变化?仔细阅读选文填一填。

“我”决定要当拳击手,请求爸爸给买沙袋遭拒绝时,“我”心里妈妈出了一个主意,让“我”用玩具熊当“梨”练习时,“我”真。但是在“我”准备练习前,回忆起“我”与小熊形影不离的情景后,我很不想当拳击手了。

(5)、短文中划线的句子有什么好处?
举一反三
阅读下文,回答问题

人生第一课

    这是一家普通的幼儿园,刚刚入园的儿童被老师带进图书馆,接受他们人生的第一堂课。

    “孩子们,我来给你们讲个故事。”于是,老师从书架上抽下一本书,讲了一个很浅显的童话。

    “孩子们,”老师讲完故事后说,“这个故事就写在这本书中,这本书是一个作家写的。你们长大了,也一样能写这样的书。”

    老师停顿了一下,接着问:“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来,“我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有我……”幼稚的童声在厅中回荡。然而,老师却用一张非常好的纸,很认真,很工整地把这几句语无伦次的话记录了下来。

    “下面,”老师说,“哪位小朋友来给这个故事(佩  配  披)个插图呢?”又一位小朋友站了起来,画一个“爸爸”,画一个“妈妈”,再画一个“我”。当然画得很不(像  象)样子。但老师同样认真地把它接过来,附在那一页故事的后面,然后取出一张精美的封皮把它们装(钉  订)在一起。封面上,写上作者的姓名和插图者的姓名,“出版”的年、月、日。

   “孩子们,瞧,这是你们写的第一本书。孩子们,写书并不难。你们还小,所以只能写这种小书;但是,等你们长大了,就能写大书,就能成为伟大的人物。”

    人生第一课结束了,在不知不觉中,孩子们受到了某种“灌输”。你如何看待这种灌输呢?

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