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题型:文言文阅读 题类:常考题 难易度:普通

北京市西城区第七中学2019-2020学年高二上学期语文期中考试试卷

阅读下面的文言文,完成各题。

六国论

[宋] 苏洵

    六国破灭,非兵不利 ,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。故曰:弊在赂秦也。

    秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。

    齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡 , 惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。

    呜呼!以赂秦之地,封天下之谋臣,以事秦之心,礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!

    夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大,而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。

(1)、下列对句中划线词的解释,不正确的一项是 (    )
A、较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍       其实:那实际 B、诸侯之所 , 与战败而亡者                 亡:灭亡 C、是故燕虽小国而后亡,斯用兵之也           效:效果,功效 D、向使三国各其地                           爱:爱惜
(2)、下列各组语句中划线词的意义和用法,相同的一项是 (    )
A、子孙视不甚惜              暴秦欲无厌 B、较秦之所得,战胜而得者    赢而不助五国也 C、不赂者赂者丧              地事秦,犹抱薪救火 D、故不战强弱胜负已判矣      犹有可以不赂而胜之之势
(3)、下列对文中语句的理解,不正确的一项是 (    )
A、六国互丧,率赂秦耶? 六国相继都灭亡,全都是(因为)贿赂秦国吗? B、至于颠覆,理固宜然。 以致到了被颠覆的结局,从道理上说本来应该这样。 C、至丹以荆卿为计,始速祸焉。 等到燕太子丹用荆卿作为计策,开始加速祸患。 D、洎牧以谗诛,邯郸为郡 等到李牧因为谗言被诛杀,赵国都城邯郸成了秦国的郡邑。
(4)、将下面的句子译为现代汉语

①且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。

②有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。

(5)、请结合文本分析作者如何借古讽今,告诫宋王朝统治者以六国灭亡的史实为鉴的。
举一反三
阅读下面的文言文,完成下列小题。

    左鼎,字周器,永新人。正统七年进士。明年,都御史王文以御史多阙,请会吏部于进士选补。帝从之。尚书王直考鼎及白圭等十余人,晓谙刑名,皆授御史。而鼎得南京。寻北,巡按山西。

    时英宗北狩,兵荒洊臻,请蠲太原诸府税粮,以苏其困。也先请和,抗言不可。寻以山东、河南饥,遣鼎巡视,民赖以安。律,官吏故勘人致死者抵罪,时以给事中于泰言,悉得贷。鼎言:“小民无知,情贷可也。官吏深文巧诋,与故杀何异?法者,天下之公,不可意为轻重。”自是论如律。

    景泰四年,疏言:“巡按所系尤重,毋使初任之员,漫然尝试。其余百执事,皆当慎择而久任之。”帝颇嘉纳。未几,复言:“国家承平数十年,公私之积未充。臣请痛抑末技,严禁游惰,使归南亩,裁冗员以省虚糜。开屯田而实边,料士伍而纾饷。专以务农重粟为本,而躬行节俭以先之,然后可阜民而裕国也。”章下户部,尚书金濂请解职,不许,鼎言亦不尽行。

    逾月,以灾异,偕同官陈救弊恤民七事,末言:“大臣不乏奸回,宜黜罢其尤,用清政本。”帝善其言,下诏甄别,而大臣辞职并慰留。给事中林聪请明谕鼎等指实劾奏鼎聪等乃共论通政使李锡不职状锡罢。

    鼎居官清勤,每考为天下。御史练纲以敢言名,而鼎尤善为章奏。京师语曰:“左鼎手,练纲口。”自公卿以下咸惮之。鼎出为广东右参政。会英宗复位,以郭登言,召为左佥都御史。逾年卒。

(选自《明史·左鼎传》有删改)

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