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题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:普通

广东省佛山市一中2019-2020学年高三上学期理综物理期中考试试卷

为了探究加速度与力、质量的关系,甲、乙、丙三位同学分别设计了如图所示的实验装置,小车总质量用M表示(乙图中M包括小车与传感器,丙图中M包括小车和与/J、车固连的滑轮),钩码总质量用m表示.

(1)、为便于测量合外力的大小,并得到小车总质量一定时,小车的加速度与所受合外力成正比的结论,下列说法正确的是      
A、三组实验中只有甲需要平衡摩擦力 B、三组实验都需要平衡摩擦力 C、三组实验中只有甲需要满足所挂钩码的总质量m远小于小车的总质量M的条件 D、三组实验都需要满足所挂钩码的总质量m远小于小车的总质量M的条件
(2)、若乙、丙两位同学发现某次测量中力传感器和测力计读数相同,通过计算得到小车加速度均为a,a= g,g为当地重力加速度,则乙、丙两人实验时所用小车总质量之比为,乙、丙两人实验用的钩码总质量之比为
举一反三
某研究性学习小组利用如图所示的装置探究小车的加速度与质量的关系。

(1)以下操作正确的是{#blank#}1{#/blank#}。

A.拉小车的细线一定要始终保持与桌面平行

B.拉小车的细线一定要始终保持与平面轨道平行

C.平衡摩擦力时,一定要将钩码通过细线与小车相连

D.每次改变小车的质量时,都要重新移动垫木的位置以平衡摩擦力

(2)本实验中认为细线对小车的拉力等于钩码的总重力,由此造成的误差{#blank#}2{#/blank#}(填“能”或“不能”)通过多次测量来减小误差。

(3)正确平衡摩擦后,按住小车,在小车中放入砝码,挂上钩码,打开打点计时器电源,释放小车,得到一条带有清晰点迹的纸带;

在保证小车和砝码质量之和远大于钩码质量条件下,改变小车中砝码的质量,重复操作,得到多条纸带。记下小车中的砝码质量,利用纸带测量计算小车加速度a。如图是其中一条纸带,A、B、C、D、E是计数点,相邻两个计数点间都有4个计时点没有标出,已知交流电频率为50Hz,则这条纸带记录小车的加速度大小为{#blank#}3{#/blank#}m/s2(结果保留三位有效数字)。

(4)已知某次小车的质量为500g,若钩码的质量为m,小车的质量为M,细线中拉力的真实值为F,则F={#blank#}4{#/blank#}(用M、m、g表示)。若实验要求相对误差不超过10%,即 , 则实验中选取钩码的质量时应该满足:m<{#blank#}5{#/blank#}g。(重力加速度g取10m/s2

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