注意：1.词数：90词左右；2. 短文中不得提及真实人名、校名及地名；3. 短文的开头和结尾已为你写好（不计入总词数）；4. 从上面的四个对象中任选三个对象进行写作。
参考词汇： 知识 knowledge; 职员 staff members; 永远 always/forever
The last moment held on to
  How time flies! We're just leaving you—our lovely junior middle school. I have so many words from my heart to say.

  ……
  Thanks, all my loved ones. All the best to you! Goodbye!

为促进全民阅读(Civil Reading)，我校对全体学生的课外阅读情况做了个问卷调查。请根据下表，以 "Let's Read More!"为题，用英语写一篇短文，说明课外阅读的现状和意义，并且就中学生如何更好地开展课阅读活动提出你的建议。

注意：1.词数80左右，短文的开头已给出，不计入总词数。2.文中不得提及有关个人身份的任何信息，如校名、人名等。

Let's Read More!

    To go with the Civil Reading, our school has done a survey and we found that……

要求：1). 根捂提示词从安全和健康两方面来写，可适当发挥。

2).词数80 左右，标题已给出，不计入总词数。

提 示 词：traffic  accident，fight，food，exercise，sleep， Internet, smoking, happiness

How to protect our lives

要求：80词左右，给出部分不计入总词数，可适当发挥。提示：

1）外观：四个轮子，两只翅膀；

2）特点：可以高速飞行，可在短时间内到达一个较远的地方；声音控制，非常方便；使用太阳能环保；

3）功能：节省大量空间……（至少添加一项）

My invention

    Hello, everyone, my name is Ricky. Now let me introduce my invention—a flying house.

内容包括：（1）积极应对问题或烦恼的必要性；（2）寻求帮助的益处；（3）结合生活经历，简述你或他人寻求帮助的一个事例；（4）提供寻求帮助的方法(至少两个)。

写作要求：（1）语言流畅，层次清晰，内容可以适当发挥；（2）词数90—100，开头部分已给出，不计入总词数；（3）书写规范，卷面整洁；（4）文中不能出现考生姓名和学校名称。

Asking for Help

There might be some problems or worries in life