作者抓住自然界中{#blank#}1{#/blank#}、{#blank#}2{#/blank#}、{#blank#}3{#/blank#}、{#blank#}4{#/blank#}的原有景象将其与战争破坏景象加以对比，并四次重复提问：{#blank#}5{#/blank#}？这是对战争的{#blank#}6{#/blank#}和{#blank#}7{#/blank#}。

{#blank#}1{#/blank#}胭脂   {#blank#}2{#/blank#}药末  {#blank#}3{#/blank#}戒指   {#blank#}4{#/blank#}笔杆

{#blank#}5{#/blank#}胡琴   {#blank#}6{#/blank#}耳朵   {#blank#}7{#/blank#}鼻涕  {#blank#}8{#/blank#}算盘

{#blank#}9{#/blank#}螺丝  {#blank#}10{#/blank#}纽扣   {#blank#}11{#/blank#}电话  {#blank#}12{#/blank#}枪机

A．过江千尺浪，

B．能开二月花。

C．解落三秋叶，

D．入竹万竿斜。

{#blank#}1{#/blank#}——{#blank#}2{#/blank#}——{#blank#}3{#/blank#}——{#blank#}4{#/blank#}

示例：披着——碧绿的——衣裳

甩着{#blank#}1{#/blank#}     雪白的     尾巴

鼓着{#blank#}2{#/blank#}     大大的     肚皮

露着{#blank#}3{#/blank#}     长长的     眼睛

我也会写：{#blank#}4{#/blank#}着{#blank#}5{#/blank#}的{#blank#}6{#/blank#}