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题型：综合题 题类：常考题 难易度：容易
语文语文S版三年级下册第二单元第6课《飞吧，海鸥》同步练习
友人和这只小海鸥结下了友情，常常为它留一勺清清的淡水，一盘青色的鲜虾，任它自来自去。他有时还把小海鸥托在手心上喂食。那小海鸥呢，也仿佛和他有着一种默契，当他埋头工作的时候，就在窗台上用嘴巴梳理着自己的羽毛，用光闪闪的小眼睛瞧着他。
①默契
②梳理
虎啸{#blank#}1{#/blank#} 所向{#blank#}2{#/blank#} 轩辕{#blank#}3{#/blank#}
全文用了不少问句，比如：“报纸竟有这么大的魔力吗？”“报纸上有什么东西这样令人着迷呢？”等，说说他们的作用。
①课文介绍了一栋实验性电脑住宅的有关情况。它的设计师是东京大学教授坂村健。{#blank#}1{#/blank#}
②课文重点部分的介绍顺序是：住宅的周边设施——进入住宅的程序——会客室的布置——浴室的装置——厨房装备——卧室“休息系统”的使用。{#blank#}2{#/blank#}
③课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适。 {#blank#}3{#/blank#}
小蝌蚪游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣服，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在捉小飞虫。
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