题型：语言表达 题类：常考题 难易度：普通
《鲁迅作品选读》选修 感受鲁迅(一)—父亲与儿子《五猖会》同步练习
文字是抽象的符号，作为一种媒介，①。而电视直接用图像影响观众，它有时甚至忌讳思考，因为②。在波兹受看来，做一个有文化的人，就是置身于人类精神传统之中进行思考。书籍能够帮助我们实现这个目标，电视却会使我们背离这个目标。那么，③？它把我们引向文化的反面——娱乐。一种迷恋当下和排斥思考的文化，我们只能恰如其分地称之为娱乐。
略读不再需要教师的详细指导，并不等于说不需要教师的指导。略读指导与精读指导①不同，精读指导必须纤屑不遗，发挥净尽；略读指导②需提纲挈领，期其自得。③ ， 学生读文章书籍时④摸不到门径，马马虎虎读下去，结果所得很少。⑤ ， 纤屑不遗的方法在精读时已经训练过，现在让学生在略读时应用，这⑥是练习的好机会，其目的惟在学生习惯的养成，能够自由阅读。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
A | 完全 | 更 | 于是 | / | 其实 | 真 |
B | 却有 | / | 不然 | 因此 | 同时 | 不 |
C | 各有 | 却 | 否则 | 可能 | 另一方面 | / |
D | / | 则 | 这样 | 就 | 与之相反 | 也 |
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