小宇骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关．为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度．

（1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系：小宇应先后三次将小球从斜面的 {#blank#}1{#/blank#}（选填：“同一”或“不同”）高度处释放，比较小球在 {#blank#}2{#/blank#}（选填：“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程．

（2）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系：小宇应先后三次将小球从斜面上的 {#blank#}3{#/blank#}（选填：“同一”或“不同”）高度处释放；小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，物体将 {#blank#}4{#/blank#}．

（3）在上述（2）的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1，小球克服木板的摩擦力做的功为W₂ ， 则W_{1 {#blank#}5{#/blank#}}选填：“大于”、“等于”或“小于”）W₂ ．

（4）为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，李斌同学设计了如图乙所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为hA、hB的位置滚下（m_A＜m_B ， h_A＞h_B），推动小木块运动一段距离后静止．同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题，理由是： {#blank#}6{#/blank#}

（5）小宇通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中准确的是 {#blank#}7{#/blank#}．（图中的黑点表示小红同学）

（6）小宇在做乙图所示实验中，在斜面底端放置木块的作用是{#blank#}8{#/blank#}小球和木块在运动过程中机械能将 {#blank#}9{#/blank#}（变大/变小/不变）．

牛顿曾说过，如果说我比别人看得更远些，那是因为我姑在了巨人的肩上，这体现了牛顿谦逊的品质。前人的研究确实对牛领产生了启迪，其中的一位巨人就是伽利略，他400多年前的研究思想一直闪耀着理性的光辉。伽利略之前观测到，钟摆来回摆动的高度是相同的如图甲所示，因此他设想了这样一个实验：在左边一个固定的斜坡上滚下一个球，球又滚上右边不同坡度的斜坡，如果球没有受到摩擦的作用，他认为这个球在右边任何坡度的斜坡上达到的高度都与起始高度一样，好像这个球“记住”了起始高度，经过进一步思考，伽利略推断如果右边的斜坡变成平面，球将会一直匀速滚动下去，如图乙所示