在“探究水的沸腾”实验中

小刚同学按正确的实验操作进行了“水的沸腾”实验．

某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示．

（1）图乙是实验中某个时段气泡的变化图像，这是{#blank#}1{#/blank#}（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的情形。

（2）图丙为根据实验数据画出的水的温度与时间关系图像，则水的沸点为{#blank#}2{#/blank#}℃；

（3）若其他条件不变，仅将水的量减少，请在图丙中画出减少水量后，温度与时间关系的大致图像{#blank#}3{#/blank#}；

（4）水沸腾后，还要继续加热一段时间的主要目的是{#blank#}4{#/blank#}（单选）；

A.观察水沸腾后的体积变化B.观察水沸腾后的温度变化

C.验证水只要达到沸点，就能沸腾       D.验证水的沸点和液面上方气压大小有关

（5）小明通过这个实验，终于明白妈妈用炉火炖排骨的时候，在水沸腾后总是{#blank#}5{#/blank#}（选填“保持大火”或“调为小火”）的道理；

（6）同组的小英继续探究水沸腾的条件如图所示，大试管和小试管里都装有水，给三支大试管中的水加热，使之保持沸腾，则大试管中的水不断沸腾的过程中，小试管中的水会沸腾的是{#blank#}6{#/blank#}（选填“A”或“B”或“C”）。

A.   B.   C.   

（1）小亮在组装实验器材时，应该按照{#blank#}1{#/blank#}（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序，安装过程中酒精灯{#blank#}2{#/blank#}（选填“需要”或“不需要”）点燃；

（2）实验过程中某时刻看到温度计的示数如图甲所示，则该时刻的温度为{#blank#}3{#/blank#}；加热一段时候后，小亮看到如图乙所示的现象，此时水{#blank#}4{#/blank#}（选填“正在”或“还没有”）沸腾；

（3）小亮在水温升高到90℃后，每隔1min记录一次温度，直到水沸腾并持续一段时间。将测得的数据记录在表格中，由表格数据可知水沸腾时的温度为{#blank#}5{#/blank#} ， 当地大气压{#blank#}6{#/blank#}（选填“大于”、“等于”或“小于”）一标准大气压，水沸腾时温度的特点是{#blank#}7{#/blank#}；

【拓展】小亮觉得实验的时间过长，为了缩短水到达沸腾的时间，请你给小亮提出一个建议：{#blank#}8{#/blank#}。

（1）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小强在烧杯中倒入热水，热水中温度计的示数如图甲所示，此时温度计的示数为{#blank#}1{#/blank#}℃；

（2）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，并绘制了如图乙所示水温随时间变化的图象，由图象可知：水的沸点是{#blank#}2{#/blank#}℃；水沸腾时的特点是需要继续吸热，温度{#blank#}3{#/blank#}（选填“升高”、“降低”或“不变”）；

（3）小强观察到水沸腾前后出现两种不同的气泡情形，请帮助他判断沸腾时水中气泡的情形为如图丙中{#blank#}4{#/blank#}图；（选填“A”或“B”）

（4）小强同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法{#blank#}5{#/blank#}（选填“可行”或“不可行”）。