（2015•临沂）学习了光学知识后．李红对有关探究实验进行了回顾和思考：

题型：实验探究题题类：真题难易度：普通

学习了光学知识后．李红对有关探究实验进行了回顾和思考：

（1）、如图甲是“探究光的反射规律”的装置；将一可沿ON折转的白色硬纸板ABCD放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点．可在ABCD平面内看到反射光线．实验中使用可折转的硬纸板．除了能呈现光路外，另一个目的是探究．

（2）、如图乙是“探究平面镜成像特点”的装置；竖立的透明玻璃板下方放一把直尺．直尺与玻璃板垂直；两支完全相同的蜡烛．A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上．以A蜡烛为成像物体．实验中采用透明玻璃板代替平面镜．虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛成像的同时，也能观察到B蜡烛．从而确定像的，同时，比较了像和物的关系．

举一反三

如图所示，在“探究平面镜成像特点”实验中：

小红利用如图所示的实验器材，探究平面镜成像的特点．其中A、B是两段完全相同的蜡烛，C是平整的白纸，E是薄透明玻璃板．小红将白纸铺在水平桌面上，点燃的蜡烛A放在玻璃板前，观察到玻璃板后有蜡烛A的像A'．

如图是小芳同学探究“平面镜成像的特点”实验装置．

在“探究平面镜成像特点”实验中，如图所示，在桌面上铺一张图象纸，在纸的中间沿横线竖直放置一块较，薄的玻璃板代替平面镜，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前，可看到它在玻璃板后的像，再拿一只相同但不点燃的蜡烛B，竖立在玻璃板后，移动位置，使B跟A的像重合．

如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景：竖立的薄透明玻璃板下方放一张白纸，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，以A蜡烛为成像物体．

利用如图装置探究平面镜成像特点。

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